合肥市双岗幼儿园教育集团总园：大手牵小手——幼小衔接系列活动（五）社会准备篇之交往合作

幼儿园培养幼儿交往能力，不仅仅是幼儿智力、心理健康发展的重要保证，同时也为他们今后的生存发展奠定了一定的基础。我们应采用有效策略，重视幼儿交往能力的培养，促进幼儿健康成长。为了让大班的小朋友们进一步感受到自己的成长，萌发会关心、爱护弟弟妹妹的情感，培养幼儿为他人服务的意识和责任意识，也为即将到来的小学生活做好心理准备，合肥市双岗幼儿园总园开展了幼小衔接系列——“大手牵小手”大带小活动。

交流讨论 确定计划
   可以做些什么呢？大班老师和孩子们先到小班了解弟弟妹妹在下学期在园出现的情况和问题，然后和老师一起制定了大带小活动计划。

样样活动我能行

为了更好地进行活动，孩子们自由分组，根据各自的任务孩子们分别变成了爱心护导员、引导小领队、区域游戏小能手、户外运动员、收拾小当家等。

我们的精彩表现

大班的哥哥姐姐成为爱心护导员，暖心护送入园的弟弟妹妹寻找自己的教室，一起有模有样的跟老师打招呼、洗手、放杯子，进行区角活动。还带弟弟妹妹一起进行户外游戏。你们看！加餐时间带领弟弟妹妹取餐，进餐。哥哥姐姐不光会自己整理衣物，帮弟弟妹妹也不在话下哦，爱在孩子们心间传递。

1. 爱心护送

2. 我来帮你吧！

3. 我们一起玩！

4. 阳光下的笑脸

活动结束后，孩子们回班交流和弟弟妹妹在一起的情景，谈谈怎样做才能让弟弟妹妹高兴起来，今后我们还可以为弟弟妹妹做哪些事。讨论完孩子们还通过绘画进行了大胆的表征。在接下来的“大手牵小手”活动中，相信他们会做得更好。

丰富多彩的大带小系列活动，让孩子们在体验中收获成长，在行动中学会交往。大班的孩子们懂得了如何关爱他人、帮助他人，小班的弟弟妹妹也感受到了幼儿园浓浓的关爱，会更加热爱幼儿园生活，健康快乐地成长！

文字：朱露露

图片：大班教师

编辑：高经伟

初审：韩敏

复审：范然

终审：高洁