【长幼•课程故事】长幼教育集团总园：认识新朋友 助力小学行——幼小衔接系列活动（五）

时间、时间像飞鸟，滴答、滴答向前跑……。时间飞逝，大班孩子们在幼儿园里的学习生活即将结束，他们对小学生活充满向往，有上小学的强烈愿望，这是他们开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。合肥市长江路幼儿园教育集团总园依托《幼儿园入学准备教育指导要点》，帮助幼儿做好入学前的生活准备，提高生活自理能力，指导他们学会分类整理和归纳自己的学习用品，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。今天，就让我们跟随大三班的孩子们，一起认识文具朋友，探寻书包里的秘密吧！

一、我想要的文具

“你想要哪些文具呢？”主题活动开始之前，老师提出了问题。孩子们积极参与讨论，各抒己见。

“我姐姐是小学生，她上学要背书包，我也想要一个书包。”

“我哥哥有文具盒，放的东西可多了，有铅笔、橡皮、尺子。”

“我也要成为小学生了，我想要一个文具盒！”

“我姐姐的书包是两层的，书包旁边还有小口袋，可以放水杯。”

自由的讨论结束后，孩子们回到家，在调查表上记录下自己想要的文具。

调查结束，孩子们和家长一起来到文具店，根据调查表选购自己想要的文具。文具店里琳琅满目的商品让孩子们看花了眼，让我们一起来看看他们选择的文具吧！

二、认识文具朋友

书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀、本子等，这些都是我们学习上的好助手。那么，你知道它们的有关知识吗？

我是书包，小学生上学都要背着我，我能装很多东西，我的拉链、背带、网兜有不同的作用。

我是文具盒，文具们的家，装得下铅笔、橡皮、尺子等上学所需要的各种文具，每次用完后记得让我来保管哦！

我是铅笔，又尖又细，你们可以用我写字和画画。

我是橡皮，五颜六色、形状各异，当你写字出错时，可以请我来帮忙，擦一擦、改一改，错误的痕迹不见啦。

我是小尺子，我能画出直线、波浪线，小小的数字身上藏，可以用我来测量。

我是卷笔刀，用处真不小！一圈圈，转转转，露出铅头学写字。

我是本子，在小学里需要用到拼音本、田字格本、数学本、美术本等，可以用我写字和画画，每种本子的外形都不一样哦！

原来文具有这么多不同的种类，那你知道它们的使用方法吗？

铅笔：用中指托着笔体，食指和拇指一起握着笔体。写字时还要有正确的坐姿：身体坐直，双眼距离桌面一尺，胸口距离桌面一拳。

橡皮：写错的地方，用橡皮一头轻轻来回擦除，弹去橡皮屑。

尺子：一只手按住尺子，另一只手握笔，沿尺边画线。

卷笔刀：用手捏住夹笔手把，把铅笔从卷笔刀定位板中间的空塞进去，直到塞不动为止。一只手按住刀体，另一只手转动手柄。手柄转动不再费力，证明铅笔已经削好。抽出排屑槽，倒掉笔屑。

三、整理小书包

这么多的文具放在书包里，我们应该怎么整理呢？怎样收纳文具才能在想要的时候快速找到它们呢？让我们跟着儿歌，一起来学习整理小书包吧！

整理小书包
小书包，作用大，学会整理很重要；
看课表，拿好书，根据大小层层放;
作业本，最上层，交给老师不能忘;
小水壶，小纸巾，侧口袋里来安家；
文具盒，收整齐，我们学习离不了；
小书包，整理好，背起书包上学校！

四、温馨提示

1. 要选择柔软一些的书包，大小选择放得下A4纸的即可，书包最好有分隔、分层和两侧的网兜，便于文具、书本、水杯等有序的分类归纳。

2. 文具盒里每天需要准备至少5支削好的铅笔、尺子、橡皮，铅笔要戴好笔套。

3.在选购文具时，不能只关注颜值，不买带有玩具或花哨的学习用品，这样很容易分散注意力，影响学习。

4.上小学后，每天晚上要根据课程表整理书包，准备第二天的书本和学习用品。

5.书包里还要准备纸巾、水杯等生活用品。

五、绘本推荐

《我爱一年级：文具大罢工》

灿灿总是不爱整理学习用品，也不好好爱惜它们：尺子摔破头、铅笔折断腰、橡皮破了洞、课本被压得歪歪扭扭，什么都乱七八糟……结果，尺子、铅笔、橡皮、书本都生气了，它们决定给灿灿一个教训。灿灿要如何改掉邋遢的坏习惯呢？翻开绘本，我们一起看看吧！

幼小衔接，“衔”的是智慧，“接”的是方法。本次幼小衔接活动，从认识文具、整理书包入手，帮助孩子学会分类整理和归纳自己的学习用品，助力幼小衔接的科学过渡，让大班幼儿带着期待的心情迎接崭新的小学生活。长幼教育集团总园全体教职工将继续努力，把幼小衔接课程渗透到幼儿的一日生活中，立足幼儿，科学衔接，相信孩子们一定能勇往直前、快乐成长！

撰稿：徐明霞

摄影：徐明霞

审稿：洪  蕾