南国英语：展课堂风采，促教研发展

课堂是学生快乐和智慧的发源地，也是老师教学生命力之所在。为了促进新教师快速成长，提升新教师教学水平，检测新教师教学能力，合肥市南国花园小学英语组，根据学校教研月计划，开展了骨干教师公开课展示活动。经过课前的精心备课和试课，组内三位骨干教师先后执教典型课例，全体英语组教师参与了此次活动，方红校长和王金城副校长全程听课指导。

第一节课是由梁敏老师呈现，授课内容为四年级下册人教版PEP Unit4 At the farm Part A Let’s spell，梁老师以一首英文字母歌曲活跃课堂气氛，紧接着快速复习旧知，并以自我爱好为切入点自然导入，将本节课的语音单词逐一呈现。拓展环节，梁老师融入绘本York's Horns，将枯燥的语音课赋予了新的生命力。梁老师的英语课，不仅课件精美，语言幽默，笑容亲切，传道解惑润物细无声，而且教学目标明确，重点突出，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。

第二节课是由汪琪老师带来，授课内容为四年级下册人教版PEP Unit4 At the farm Part B Let’s learn。汪老师以一首轻快的歌曲Old Macdonald has a farm将学生引入课堂，并通过创设学生去参观Macdonald 的农场的情境，呈现核心词汇和句型。教师亲和力十足，学生参与度高。操练环节，教师准备的活动形式多样，单词句型都得到了充分的练习。整节课设计合理，环节紧凑。学生在快乐中学习，收获了语言技能。

第三节课是由王文君老师带来，授课内容为六年级下册人教版PEP Recycle Mike’s happy day 。上课伊始，教师用诙谐幽默的表情解释生词surprise,拉近师生距离；新知教授环节，教师以问题链的形式，启发学生积极思考，提取总结阅读篇章中的关键信息；出课采用学生模仿样本书写邀请函的方式，检验了学生对于知识的掌握程度。整节课王老师教学环节紧凑，教学任务层层递进，给我们示范了一节生动的阅读写作课。

课后，全体英语教师一起评课，针对三位老师在课程设计和课程实施上提出了很多中肯实在的建议。如：阅读课的要先根据文本提出问题，再给足时间让学生带着问题去阅读；要充分发挥学生的课堂主体地位；低年级段的课堂要注意课堂节奏松紧得当，操练单词和句型的方式要有趣味性……全组老师们真诚坦率，各抒己见，知无不言。

时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。每一次研修都是成长的基石，每一次磨砺都会激发前行的动力。此次教研活动的开展，不仅为英语组教师搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，提高了英语组老师的教育教学水平，大家收获多多！我们南国英语组在专业成长的道路上，一直向前！ 

（图文：代燕   审核：王金成）