安幼教育集团桃蹊分园：争做时间小主人——幼小衔接系列活动（三）

时间就像溪水，

匆匆从石缝间流过；

时间就像微风，

悄悄从耳旁边拂过；

时间就像细沙，

偷偷从指缝里溜过。

幼小衔接是幼儿园和小学阶段平稳过度的教育过程，也是幼儿成长过程的一个重大转折。为了帮助幼儿建立良好的时间观念，养成珍惜时间的生活习惯，2022年4月15日合肥市安庆路幼儿园教育集团桃蹊分园大班年级组开展了“争做时间小主人”幼小衔接系列活动。

初识时间

晨间户外活动，口哨声想起了，早操时间到了······

思思：老师，我还没玩够呢，怎么就早操了呀。

雨雨：我就玩了一会儿，时间怎么就到了？我还想玩。

讨论：为什么会来不及？

希希：因为我们做事情磨磨蹭蹭的。

佳佳：我们又是受会赖床，所以就来不及上幼儿园。

俊俊：我们不知道怎样管理时间，所以就来不及。

认识时钟

时间是个抽象的概念，想让孩子们学会管理时间，首先要认识时钟。通过集体教学、寻找班级里的时间、介绍计时工具、开展区域游戏等活动，鼓励幼儿利用各种计时工具来了解时间，重点认识时钟的钟面、指针和刻度，根据钟面上的数字对应记录时间，在实际操作中理解整点和半点。

体验一分钟

认识了时钟，一分钟到底有多长呢？孩子们展开了讨论：

讨论1：同样花了一分钟时间，为什么结果不一样？

岩岩：因为他们做的事情不一样。

晗晗：我发现夹珠子太难了。

泯泯：我觉得仰卧起坐也太难了，我很努力了也做的不好。

浩浩：我觉得写数字宝宝很简单，我在一分钟里能写很多。

萱萱：我觉得剪圆圈也很简单。

师幼共同小结：虽然时间相同，但做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。

讨论2：做同一件事情的小朋友，为什么会有的快有的慢？

冉冉：因为我在做的时候很认真，不看旁边的小朋友。

安安：因为慢的小朋友在说悄悄话，注意力不集中，所以就慢了。

师幼共同小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。

课间十分钟

随着幼小衔接“认识时钟”集体活动的开展，结合小学学习生活的实际情况，大班老师和孩子们围绕小学“课间十分钟”展开了讨论。孩子们纷纷发表自己的见解，有的说要喝水上厕所，有的说可以去操场踢足球……讨论热烈极了。紧接着，在老师的引导下孩子们纷纷拿起画笔，绘出了自己心中精彩的课间十分钟。

时间规划师

为了让小朋友们更直观的感受时间的变化，珍惜时间，孩子们开始动手制定一份专属自己的时间规划表。从早上的起床、早餐、游戏、学习、午餐、午休，到晚餐、睡前故事、睡觉等，都事无巨细的画出来。绘画结束后，孩子们详细的介绍了每个时间段的规划，理解了“今日事、今日毕”的含义。

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，需要长期的坚持和努力。安幼桃蹊分园将持续做好时间管理课程，基于幼儿发展水平，贴近幼儿生活经验，帮助幼儿理解时间的实际意义，学会合理的安排时间，养成惜时、守时的良好习惯，为即将到来的小学生活做好充足的准备。

（撰稿：曹艳浈，初审：蒋小娈；复审：陈岚；终审：李峥）