“寻找五一好课”教学评比系列报道（三）

为积极落实“双减”政策，进一步有效提升学生课堂学习力，促进中青年教师专业发展。4月12日，合肥市五一小学“寻找五一好课”语文教学评比活动精彩继续。庐阳实验小学副校长王宏玉莅临指导，五一小学周晓华副校长及全体语文老师全程参与此次活动。

下午，两位参赛老师以部编版三年级下册《我变成了一棵树》为题进行了同课异构的课堂展示。

房璇老师从“灯谜”引入，在引导学生自学基础上，通过梳理内容、感受情节等学习活动引导学生深入品读童话中的想象，变繁琐的“讲”和“问”为适时的“启”和“导”，以此激活学生的学习潜能。

杨雪华老师基于课后习题，通过多媒体课件呈现课文片段和实物视频，在结合情境的朗读教学中引导学生反复品读课文。在教师声情并茂的范读、师生合作读等多形式的朗读中，课堂气氛推到了高潮，有效地在朗读中落实了童话丰富的想象。

课后，王宏玉副校长围绕“趣课堂”、“双减”等关键词提出了细致的点评。首先对四位授课老师沉稳的教态，扎实的教学基本功，深入的教材解读以及及时组织学生当堂练习等方面王校长给予了高度肯定，随后王校长也提出建议，青年教师要在阅读中开拓视野，丰富底蕴，加深对文本的解读，成为一个有趣的人，给学生一个有趣的课堂。还要善于倾听学生的发言，并依据学生的反馈调整自身的教学行为，改变传统的评价方式，丰富教师的评价语言，让课堂评价真正发挥对学生的激励作用。评课过后王宏玉副校长以“整本书阅读教学分享”为主题开展讲座，老师们静心聆听， 深受启发。

在本次教学评比活动中，每一位参赛教师都展现了扎实的文本解读能力以及良好的教态语言。本次比赛对青年教师课堂教学水平的提高起到积极的促进作用，通过教学实践发现了不足，指明了努力的方向。相信五一老师们会以“双减”政策下的课堂转型和探索为契机，聚焦真问题，落实学科核心素养，不断反思与成长，打造轻负高效的优质课堂。

（撰稿：胡蓓 审稿：胡瑞光 终审：周晓华）