庐阳学前教育集团融悦园：有趣的数学《高高的长颈鹿》

小班的幼儿已能感觉到物体的大小、高矮有差异，生活中也喜欢用大小高矮来表述事物，但往往会把大小高矮看成是物体绝对的特征。因此，我设计了高高的长颈鹿这节数学活动，通过组织幼儿观察、比较物体的高矮，初步感知高矮的相对性。快快来看看我们今天学习的内容吧！

数学活动《高高的长颈鹿》

活动目标：

1.学习比较3个以内物体的高矮，能区分最高和最矮，并用相应的词汇表述比较结果。

2.体验比较的乐趣，初步感知物体的高矮现象。

春天到了，小动物都出来玩了，你们看谁来了？它好听的名字和特征你知道吗？（长颈鹿）

长颈鹿最喜欢吃树叶了，小朋友们找到最高和最矮的树了吗？

游戏“长颈鹿找食物”：长颈鹿饿了，小朋友们能根据高矮给长颈鹿分配食物吗？

我要把最矮的长颈鹿宝宝放在最矮的树后面，这样它就可以吃到树叶了。

本次活动的重点是让幼儿感知物体的高矮，比较高矮；学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等词汇，并理解物体高或矮的相对关系；初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。通过游戏的方式把枯燥、严谨和抽象的数学让孩子更好地掌握，并让孩子积极地去思考去表达去实践。

图文： 李 悦

编辑： 李 悦

初审： 李 悦

复审： 李 蒙

终审：朱晨曦