合肥市长江路幼儿园教育集团（京福分园）：幼小衔接系列活动（十） ——快乐交往 健康成长

幼儿期是一个人社会性发展的关键时期，而社会性的发展是在人际交往中实现的，人际交往是人与人之间心理上产生相互影响的过程，良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。为了让幼儿乐于结交新朋友，同时根据《幼小衔接指导要点》合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园中班年级组开展了“快乐交往 健康成长”的幼小衔接系列活动。

1、谈谈我的好朋友

朋友是童年时光里最重要的伙伴，是美好的牵绊；朋友也是我们生活中的阳光，有了朋友我们的生活才会多姿多彩。你的好朋友是谁？长什么样子，让我们拿起画笔一起来画画我们的好朋友吧！

夕金：我的好朋友是个小女生，她有着长长的头发。

祖儿：我有三个好朋友，俩个女生一个戴眼镜的小男生，他们每天都和我在幼儿园游戏。

萱萱：我的好朋友喜欢穿漂亮的小裙子，扎着俩个小辫子。

梦一：我的好朋友穿着粉色的裙子，笑起来甜甜的很好看。

泽佑：我的好朋友眼睛又大又圆，脖子长长的，个子高高的。

诚诚：我的好朋友眼睛非常好看，他的头发短短的，他喜欢跑步、打篮球。

佳怡：我的好朋友唱歌很好听，她还喜欢跳舞。

在老师们的引导下孩子们大胆地说出了自己喜欢好朋友的原因，发现好朋友更多的优点，长处。原来在孩子们的心里，朋友就是世间最美好的!

2、朋友是越多越好嘛

   在介绍我的好朋友时孩子们发现有的小朋友的好朋友是一个人，而有的小朋友的好朋友是三个人，这时孩子们陷入了思考，朋友是越多越好还是一个就够了呢？围绕这个问题教师组织班级幼儿开展了一次谈话活动。

诚诚：我有很多好朋友，这样他们都可以陪我一起玩游戏。

辰曦：我觉得朋友一个就够了，因为朋友太多他们让我这样做我不知道该听谁的，一个朋友的话，我就听他的了。

大福：朋友只有一个的话太孤单了，朋友多了就会很热闹。

佳灵：有的游戏需要很多个朋友在一起才能玩起来。

萌萌：但是朋友多了的话一起游戏有时会发生危险，只有一个朋友的话危险就变小了。

对中班孩子而言，交朋友是他们发自内心的需求，作为引导者、支持者的我们，既要尊重孩子，又不能放任孩子；既要保护他们的自尊，也要让他们“接受挑战”。我们尝试利用一些随机的情境来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿在交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。

3、怎么交更多的朋友

幼儿喜欢交朋友是幼儿社交心理需求和探索世界好奇心的一种最直接映射。鼓励幼儿多交朋友对幼儿本身成长有很多益处：如不会孤僻，增进人际交往能力，丰富语言，多元学习等等。但是要怎样才能交到更多的朋友呢？

礼貌用语：我们在平时生活中有礼貌的问好，有礼貌的说谢谢，边握手边说：“你好请问我可以和你做朋友吗？”

自我介绍：在同伴集体面前大胆的介绍自己的名字和爱好，如我是中二班**小朋友，我喜欢唱歌跳舞，希望你们喜欢我和我做朋友。

互相帮助：当别人遇到困难或者危险时主动帮助别人，如小朋友没带画笔借给他，帮小朋友整理收拾玩具。

送张名片：父母有名片，名片上有自己的信息，我们可以利用名片交朋友。让我们一起把名片送给想送给的人吧！

4、朋友间遇到矛盾怎么办

交到朋友后孩子们一起看书、一起喝水、一起玩玩具、做游戏，一起照顾小植物！在户外活动中孩子们学会了等待、合作、协商等交往技能、好朋友情感也递增了不少呢！

当然也会有不愉快的事情发生，因为玩具或者身边的一件小事孩子们可能会发生争吵、赌气。面对发生矛盾孩子们给出了这些解决方法：我可以送朋友一朵小花，我还可以抱抱她、我要跟她说不要生气了、我要和朋友握握手拉拉勾和好……

  童年时光中，“朋友”是一个不可或缺的角色。与朋友在一起的时光，总是那么美好，就连玩耍、嬉戏、成长中都带着甜甜的味道，让我们一起种下友谊的种子，细细品味成长中的快乐。

撰稿:丁庆庆

初审：王瑞

  复审：余冬梅

终审：王俐