四河：校内视导 精准把脉促成长

为了进一步了解学校教育教学状况，促进课堂质量提升，打造优质高效课堂。近日，合肥市四河小学视导团队继续走入课堂、走近学生，开展教学视导工作。

视导组成员深入四（2）班课堂，认真聆听了各学科老师的课堂教学，主要了解一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等，针对课堂现状准确把脉。

杨娅岚老师执教的《认识整亿数》，把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上，让学生在现实的情境中认数，让本来很抽象的大数变得可以去感受了;把读数与写数的教学同理解数的意义紧密结合起来;循循善诱，注重引导学生思考;通过对比，学生自己总结和归纳知识点；给学生留足独立思考的时间，使学生获得多方面发展。让学生真正成为课堂的主人。

王俊老师执教的语文课《琥珀》，让学生运用平板自己查阅资料，自己提出问题，自己解决问题，充分发挥学生主动性。运用多媒体帮助学生理解知识点，提高课堂的学习效率，思路清晰，学生的兴趣非常浓厚。

王俊老师执教的道德与法治课《说话要算数》，紧密联系学生实际和生活实际，让课“活”起来，让学生动起来。 课堂上注重学生情感的培养，学生通过角色扮演和收集成语故事体会诚信的重要性，了解说话算数的重要意义，努力成为一个讲诚信的人。  教师和学生平等对话，通过课堂上表扬，学生的积极性高了，学习效果也明显了，整个课堂掌声不断，达到了教书育人的目的。

王芸老师执教的《果实和种子》运用现代化的多媒体手段，积极开展互动，增强学生的兴趣。让学生经历预测、解剖、观察的过程以及两次实验记录的对比，意识到观察的重要性。课堂高效，同学们学习兴趣浓厚，回答问题积极主动 。

同时，视导组还与家长和学生分别进行了座谈交流。随机邀请的三位家长对学校工作给予充分肯定，觉得自己的孩子在四河小学就读是一个正确的决定，对学校老师的教育教学工作非常认可，并且与老师之间建立了深厚的感情，对学校工作支持且理解。参与座谈的学生有自己的独立见解，能够与学校领导说出自己内心的想法，对学校有着浓郁的感情，在一些方面有自己的想法，比如在谈话过程中就提出了希望学校能够让任课老师多带着他们在课堂上开展一些小实验，增强自己的动手动脑能力；能够在校内利用一些节日如运动会多多增强体育锻炼，强身健体！

随后，视导组成员与上课老师进行评课研讨交流，他们从教学目标、教学技能、教学效果等方面细致耐心地给上课老师进行点评和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对老师们的教学提出了许多合理化的建议，助力教师成长和提升教学实效。

此次校内视导，很好地促进了教师的成长，为全面提高学校课堂教学质量提供了良好的助力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，四河小学将以视导为契机，鼓励老师们在教育教学的道路上努力前行，不断追求！

（撰稿：郑志军    初审：胡宏浩    终审：黄克凤）