庐阳学前教育集团：评估引航 高质发展

为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，落实上级部门要求， 推动幼儿园全面发展，3月14日，合肥市和月融汇幼儿园后勤负责徐晓磊先是解读了教育部颁布《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）的背景。接着带领全体教师深度的学习《评估指南》的主要内容、贯彻落实、全文解读。

解读摘录:

请问《评估指南》对评估方式提出了哪些要求？

一是突出过程评估。针对幼儿园质量评估中重终结性结果评判、轻保教过程考察的问题，强调聚焦保育教育过程及影响保教质量的关键因素，通过对班级师幼互动情况、对保教实施过程中教职工的观念和行为的专业判断，着重考察幼儿园对《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的具体落实情况，激励促进幼儿园不断发展提高。

二是强化自我评估。针对幼儿园被动参与、难以发挥评估的激励作用问题，强调将自评作为提升教师专业能力的常态化手段，通过教职工深度参与，建立幼儿园自我诊断、反思和改进，外部评价激励引导的良性发展机制，切实转变园长教师的观念和行为，提高保教实践能力。

三是聚焦班级观察。改变过去把关注点放在材料准备，评估过程走马观花，幼儿园忙于打造材料不堪重负的做法，在班级观察时间上强调不少于半日的连续自然观察，在观察的覆盖面上，强调不少于各年龄班级总数的三分之一，确保全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量，提高评估的实效性。

《评估指南》是教师工作的标准、行动的指南、努力的方向。它围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面提出15项关键指标和48个考查要点。教师队伍方面，旨在加强教师队伍建设，采取有效措施激励教师爱岗敬业、潜心育人。

《评估指南》的颁布，推动了学前教育高质量发展，同时也为幼儿园的发展明确了方向。

今后，我园将继续落实《评估指南》文件精神，促进幼儿全面发展，加强幼儿园一日活动管理，提高幼儿园保育教育水平。

图片：曹宇

编辑：刘静静

初审：曹 宇

复审：杨开君

终审：朱晨曦