“2021-2022学年度合肥市音乐种子教师高级研修班”线上培训成功举办

合肥市教育局、合肥市小学音乐教师培训基地以及庐阳区教体局教研室、合肥市红星路小学共同组织的“2021-2022学年度合肥市音乐种子教师高级研修班”第一阶段线上培训正式开班。本次培训共三天，分为四个专题讲座。

第一场专家讲座是“做一名有思想的音乐教师”，担任此次授课的专家是合肥市小学音乐教师培训基地授课专家、合肥市经开区音乐兼职教研员、合肥市南门小学海恒分校音乐教师郑倩。郑老师的培训课程激情而富有内涵，从最基础的音乐知识与素养开始讲起，从日常的课程实践案例为切入口，列举了低中高不同年级阶段的音乐教学该如何体现思想的改革与创新，“转变教学思维，开阔教学视野”的教育理念贯穿整场培训。 本场讲座开拓了音乐教师的眼界，分享了很多有意思的创意教学手段，优秀的音乐教学方式方法，给大家很多的启发与思考。

第二场专家讲座由合肥市小音基地授课专家、合肥市红星路小学音乐教师田梅主讲。田梅老师的讲座主题为《“音”有爱·“乐”其中--中小学音乐欣赏课常用教学策略的运用和探析》。田梅老师重点针对欣赏课的课堂教学，从欣赏教学、如何让上好欣赏课对老师们进行精准培训。她指出了小学音乐欣赏课中存在的现状问题，教师讲述为主，学生参与较少；强调反复聆听，教学手段单一；强调作品分析，忽视感性认识；课堂结构划分不能突出重难点。要明确欣赏教学在音乐教学中的地位和作用，就要认真研读新课标和教学用书，要将音乐欣赏课按学段、种类和风格的不同做好分类，明确每节课的不同教学目标，要根据不同的教学内容教学目标的不同选择不同的教学方法和手段。最后，她要根据感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个领域制定音乐欣赏课的教学方法和策略。相信在田老师耐心细致的讲解下，老师们对欣赏课的把握也更加精准。

第三场专家讲座由安徽师范大学的硕士研究生导师、音乐教学博士涂经纬教授讲授带来主题为《课题统领的基础音乐教育教研模式探索》的讲座。涂经纬老师从五个方面对课题统领的基础音乐教育教研模式展开探索。首先对音乐教师的专业化发展进行了思考，提出要做有追求、有计划、从容不迫的教师。接下来，涂老师分别从三个不同的维度总结出教师要以师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的专业标准进行学科知识教学。涂老师分享了音乐教师的专业化发展规划。强调课题来源于教学，要在日常教学中积累，形成具有自身特色的课题教学。涂老师还分享了他的课题申报书，并建议利用知网，对其中的优秀文献进行细节剖析。涂老师一边分享，一边具体操作讲述如何写出一份优秀的课题申报书。总结出音乐教师专业化发展的方法论：运用程序、步骤化的研究思路以及恰当的研究方法，围绕研究对象，研究目标，研究内容，研究方法来展开课题研究。讲座结束时，琥珀小学钱坤老师对这场讲座进行了总结，日常教学是教师专业化发展之本，一切孕于其中，教师专业化发展是对终身学习和不断更新的自觉追求。短短的几个小时涂老师倾囊相授，老师们亦是收获颇丰，在保持对音乐教育事业的热爱的同时，也意识到仍要不断学习，提升自我。

第四场讲座由合肥市黄山路小学音乐教师陈正帅老师主讲的“即兴伴奏的奥秘”线上专题讲座。陈正帅，合肥市黄山路小学音乐教师，兼阜阳师范学院外聘教师，自媒体公众号『即兴音乐人』创办人，安徽省作曲指挥家协会会员，上海音乐学院即兴演奏10级优秀，资深即兴伴奏演奏讲师。讲座中，陈正帅老师针对歌曲即兴伴奏的和声编配、伴奏类型的选择等理论知识进行了深入细致的讲解，参与活动的老师们都特别珍惜这次难得的培训机会，认真做笔记并不时参与老师的互动中。整个培训活动在轻松的学习氛围中进行着。陈老师最后告诉我们学习时不要过分强调即兴，实际上即兴伴奏必然事先要熟悉旋律，了解歌曲的调式调性，考虑一下伴奏音型后才能进行伴奏，最重要的是要培养在看到或想到旋律的同时，就在脑海中形成和旋配置的能力。用音乐的语言传递给学生，提升学生感受力，以这个目标为出发点学好即兴伴奏。这次的培训活动，使老师们进一步掌握了歌曲伴奏形式，大大提高了全体教师的伴奏能力，有效地促进了教师专业素养和伴奏技能的提升，为今后的音乐教育工作再上新台阶。

一场场干货满满，老师们也收获颇丰，相信老师们在感受到学科发展压力的同时也激发了斗志和学习欲望。专家引领助成长，一路前行再起航。未来之路任重道远，合肥市小学音乐教师培训基地携手庐阳区教体局教研室、合肥市红星路小学将继续竭尽所能，为全市小学音乐教师提供专业成长服务，未来之路与全体音乐教师一路高歌，一起遇见更好的自己。