合肥市长江路幼儿园教育集团（京福分园）：幼小衔接系列活动（八）——畅游书海，静享阅读之乐

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。阅读是幼儿认识世界、了解世界的途径之一，良好的阅读习惯可以促进幼儿的发展。《幼儿园教育指导纲要》中也指出，要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”为了培养幼儿对阅读的兴趣，让孩子爱读书，乐读书，同时也为了让孩子养成良好的阅读习惯，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园大班年级组，根据《幼小衔接指导要点》开展了“孩享读书”主题活动，让孩子在阅读的过程中，提升观察、绘画、表达、语言等各方面的能力。

亲近绘本，体会阅读之美

大班各班老师带领幼儿欣赏绘本，大一班欣赏的是《好奇的小狮子》，大二班欣赏的是《我会不会让你失望》，大三班欣赏的是《给长颈鹿的礼物》，孩子们认真聆听，对绘本的内容非常感兴趣。故事聆听结束后，教师请幼儿回忆故事与同伴分享故事里的美妙情节，并大胆在同伴面前复述故事内容。“老师，我想来试试！”孩子们都纷纷举起小手，跃跃欲试。

自主阅读，交流书香之美

孩子们纷纷走进阅读区，自主选择喜欢的图书，有的坐在沙发上津津有味的的阅读，有的在小帐篷里认真专注的阅读，还有的孩子和同伴一起分享，认真的欣赏绘本中的每一页画面和场景，小手还时不时点在书中的图片上，跟同伴交流绘本中的内容。

亲子阅读，记录陪伴之美

陪伴是最好的教育。大二班在QQ群向家长们发出亲子阅读倡议，鼓励每个家长都参与到亲子阅读中来。活动开始后，孩子们在爸爸妈妈的陪伴下，在书海中漫步，用小眼睛认真地看着书本里的“大世界”，也在有趣的故事中有很多新奇发现。家长们与孩子一起沐浴在书香中，并用照片的形式记录亲子阅读的美好回忆。

创编故事，启迪童心之美

“故事接下来怎么样了呢？”每个孩子都是畅想家。大二班的老师结合幼儿兴趣及年龄特点，为孩子们提供了《狮子的雪橇》故事内容，鼓励孩子们根据已有的故事情节、画面线索，猜想故事的发展。这不仅能激发孩子们的奇思妙想，还帮助他们更仔细地理解画面中的信息。

瞧，孩子们正在兴致勃勃的绘制自己对故事的理解呢。

晨晨：我觉得小狮子会划着雪橇去找北极熊。

硕硕：我觉得小狮子会把雪橇变成小船。

绘制连环，讲述创意之美

连环画是孩子们喜欢的一种阅读材料, 通过观察连环画上的图案了解画中所要表达的意思,而在“读”画的过程中、孩子们的想象力、理解能力和语言表达能力等方面也得到了提高。大班孩子对连环画有着浓厚的兴趣,，常常对着自己所画的图画乐此不疲地讲述着长长的故事。看！孩子们正在编著属于自己的“著作”。

欢乐手偶，展现风采之美

每个孩子都爱听故事，他们对于故事有许多的幻想。手偶表演更加直观形象的诠释了故事内容，给孩子带来了不一样的感受。瞧！大二班里的《我给月亮姐姐做衣裳》手偶表演正在上演。表演手偶的孩子们十分投入，班级里其他孩子聚精会神的欣赏着，生怕错过精彩情节。

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”阅读给人以乐趣，给人以才干，而良好的阅读习惯将会使孩子受益终身！家园心连心，联动共助力，长幼教育集团京福分园也将积极联合家长，家园携手，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，为幼小衔接工作做好准备，为大班小朋友顺利迈入小学奠定基础！

(撰稿：陈蕊 摄影：各班老师 初审：王瑞 二审：余冬梅 终审：王俐）