庐阳区音乐学科“初为人师”之学习力培训暨六小中铁校区、南小森林城校区联合教研活动成功举办

一元复始，万象更新。新的一年的号角刚刚吹响，音乐教师们就马不停蹄的学习起来了。2022年1月5日，由方玲玲教育名师工作室和庐阳区教体局教研室牵头，在合肥市六安路小学中铁国际城校区行政楼一楼阅读馆成功举办了庐阳区音乐学科“初为人师”之学习力培训（二）暨六小中铁校区、南小森林城校区联合教研活动。根据疫情防控要求，此次活动采取线上线下相结合的方式开展，共有八十多名教师参加。

此次活动围绕“加强学习与运用能力，提高音乐教师专业素养”这一主题展开。其主要内容为：六小中铁和南小森林城的四位年轻音乐教师进行微讲座分享；四位工作室成员谈心得体会；庐阳教体局音乐兼职教研员刘双宁老师和一线音乐教育专家刘小红老师点评。

首先六小中铁校区的刘静轩老师进行了数字化音乐教学软件——EOP简谱大师的操作分享。她分别从软件的功能、制作工具栏的详细应用方法以及打谱示范等方面向我们耐心的讲解了这款软件的使用方法。有助于我们在教学过程中更方便、快捷的制作音乐谱例。

接着由南小森林城校区的赵薇老师带来的如何深化信息技术在音乐课堂中的作用——以旋律线为例。她为我们展示了现代化信息技术在音乐课堂中的应用并且详细示范了动态旋律线的制作方法。帮助我们在现代化教学方式的运用方面更上一层楼。

第三位登场的是六小中铁校区的张玲老师，她读书分享的主题是埃德温.戈登——音乐学习理论再教学中的应用与思考。张玲老师从音乐能力倾向研究、听想、音乐学习的顺序三个方面分享了她在这本书中的收货。聆听的同时让我们初次认识和了解了这位音乐教育家，也为我们打开了深入了解埃德温.戈登的大门。

最后是由南小森林城校区的程钰老师带来的读书分享，主题是爱、疗愈与希望——谈谈音乐治疗。这一主题是程钰老师在先后读了三本相关书籍总结出来的，她分别阐述了音乐治疗概念、儿童的音乐治疗、“我们”的音乐治疗以及自己的感想。程钰老师的分享让我们认识到音乐教育不仅是教育学生的过程更是治愈学生的过程。“双减”政策下的音乐教学更多是要减轻学生的精神压力。

活动第二个环节是分享心得体会。方玲玲教育名师工作室成员雷成靖、王橄、李洁、王梦婷四位老师，结合自己的所听所想向大家分享了自己的心得体会。雷成靖老师认为作为教师心中要有爱，爱学生、爱教育、爱专业。爱教育是注重提高教育情怀，和职业幸福感；爱专业是要努力提高自身专业能力，学会学以致用。王橄老师认为现代化信息技术教学手段要为音乐教育服务。教师要常用善用。她在分享同时提出了自己的一个小妙想：教学中使用希沃白板时用粗线条、多种线条表现强音，用细线条、单线条表现弱音。李洁老师认为多读书可以为我们音乐教学提供理论支撑。读书帮助我们提高教育兴趣，挖掘新的领域。王梦婷老师觉得通过今天的学习，自己对音乐治疗有不一样的认识，意识到音乐作用十分强大。认为平常教学过程中需要对学生消极情绪进行治愈。

活动的最后，由刘双宁老师和刘小红老师带来了专业点评。两位老师对此次活动的举办形式、活动内容给予高度赞扬。刘双宁老师提出了两个方面：一方面向我们拓展介绍了埃德温.戈登。埃德温.戈登是第一个提出“听想”一词的人，他重视幼儿教育，将幼儿分阶段进行教育。另一方面觉得学生之所以喜欢音乐课，是因为学生听到音乐很放松，他们可以得到其他课上获得不到的能力与快乐。因此，音乐对学生来说具有治愈功能。结合当下“双减”背景，音乐解压、音乐放松进入课堂变得很有意义。特别对于中高年级的学生来说，音乐治疗十分具有研究价值。刘小红老师提出音乐就是一种联觉，所以音乐教学的辅助手段在教学过程中不能占据了主要地位。老师要以听为主，不要削弱听得部分与此同时做到试听结合。

此次活动是六小中铁与南小森林城音乐学科首次联合教研，活动大大加强了两校音乐教师的友谊，促进共同成长；同时，这也是庐阳区音乐学科“初为人师”系列培训活动之一，将读书与分享、知识与技能、学习与应用相结合，大力推动广大音乐教师的学习力，有效的提高音乐教师的专业素养，为“双减”背景下的音乐课堂提质增效助力。