合肥市长江路幼儿园教育集团（京福分园）：虎虎生威辞旧年 常规教研正当时

为了提升教师教研能力，不断深化教师教学的创新能力，让教师扎扎实实地在专业道路上不断成长，2022年1月4日，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园在保教主任王瑞的主持下召开了业务学习会议，布置了近期工作重点，并进行专题教研。

本次会议分为两个主题进行专题教研，首先是邵其红老师以大班主题活动“日历的秘密”为例进行的一周课程的分享。此次汇报内容是根据上周教研汇报时老师们给予的建议进行了相应的调整，通过此次邵老师的汇报一周课程，王主任对汇报过程中教师的感情投入、内容的完整度和条理性都给予了充分的肯定。

其次是结合长幼京福的户外自主性游戏特色进行儿童运动核心经验专题研讨（沉浸式体验），主要围绕教什么、教谁、怎么教三个问题展开了讨论，首先教师沉浸式体验，尝试了翻滚、沙包投掷、拍球、跳跃、钻爬动作，根据教师的在尝试的过程中遇到的问题进行一一研讨。

翻滚

通过教师的探索，结合学前儿童健康学习与发展核心经验，教师们理解了不同任务和环境对于身体控制的稳定性和方向性需求是不一样的，教师根据各年龄阶段掌握了翻滚的动作在于身体控制的方向性任务的达成度，同时教师重点观察在于幼儿是否能够身体笔直、翻滚的速度。

沙包投掷

老师们先是拿起沙包进行尝试，发现小中大班教师投掷的姿势都有些不同，通过研讨，老师们发现，各年龄阶段的幼儿能力不一样，所以对于投掷沙包的动作要求自然也是不一样的，例如：小班幼儿下肢静态支撑，面向前方，无腿部、躯干动作；中班幼儿需迈出脚步与扔球手臂同侧，手臂有意识地上举，呈现投掷动作，后续动作手臂跨越身体，躯干和髋部如一个整体现向右后转体，再向左转；而大班的幼儿短步伐，迈出的小步与扔球手臂异侧，手臂向后上引，球从头后侧出手，出现投掷动作。

拍球

根据不同各年龄阶段幼儿拍球动作发展水平，对于幼儿拍球的动作要求自然也不相同，例如对于大班幼儿来说，首先屈膝、大臂带动手臂、手掌向下压，实现手与球的节律匹配，排球的持续性增强，能力强的幼儿还可以自如控制球的运行方向，同时形式可以多样化：单手、双手拍球左右手原地拍球、弓箭步跪地拍球等。

跳跃

根据幼儿不同年龄阶段的发展状况，对幼儿跳跃的能力和特点进行了总结归纳，随着年龄的增加，幼儿跳跃的动作难度和协调性都会有很高的提升。

钻爬

钻爬是幼儿喜闻乐见的运动形式，随着年龄的增长，幼儿的钻爬的动作也更加灵活，在两腿屈伸、手膝着地爬行等动作上，都会显得更加熟练和协调，前进的速度和平稳度都会有所提升。

最后王瑞主任对今天的教研工作做了总结，要求教师们要在教学实践中积极思考，加强观察，针对幼儿的年龄特征和发展程度，创设符合幼儿成长最近发展区的游戏活动，让幼儿在游戏中得到成长。

通过本次教研，老师们再一次在探讨的过程中得到成长，经过一次又一次的打磨和历练，教师的教学水平、研课水平都取得了长足的进步。相信在崭新的2022年，京福老师们将以崭新的面貌投入到教学工作中去。

（撰稿/摄影：姚璐 初审：王瑞  二审：余冬梅  终审：王俐）