落实“双减”政策 优化作业设计

随着国家“双减”政策的实施和《合肥市义务教育阶段学校作业管理指导意见》的出台，需要老师们在作业形式和内容上推陈出新，为了提升教师对统编教材单元作业一体化的研究能力，12月24日下午，合肥市庐阳区孙莉、王金成名师工作室暨红星路小学、长江路第二小学教研片联合举办了单元作业一体化的课例研究以及作业设计研讨会活动。合肥市教科院刘学山主任莅临现场，做专题讲座；庐阳区孙莉名师工作室成员、庐阳区王金成名师工作室成员、红星教研片语文老师、长二教研片语文老师参与本次研讨活动；虹桥小学朱琍校长、杏林小学刘佩琳副校长、四河小学黄克凤副校长也全程参与了研讨。

本学期，庐阳小语人一直致力于“双减”政策的落实，扎根课堂，研究单元整体作业设计。活动伊始，长江路第二小学四年级语文备课组、三年级语文备课组及南国花园小学二年级备课组把单元作业一体化设计的探索实践向各位在场的领导老师做了详细的汇报。汇报中，她们以教材某一单元为例，将单元作业目标、作业设计与实施娓娓道来，同时也提出了一些困惑。她们将作业设计中的做法，与大家在交流中碰撞，分享作业设计的巧思与妙做，引起老师们的共鸣。

庐阳区孙莉名师工作室主持人孙莉老师做题为《关于单元作业设计的一点思考——以六年级上册第四单元素养作业设计为例》的微讲座。她从设计背景、设计理念、设计例举等几个维度给在场的老师带来了更深入的剖析和解读，前沿的教学理念，新颖的作业题型设计，让老师们如拨开云雾见到天日。

合肥市教科院刘学山主任盛赞本次教研活动“真教研、理念前沿”。他以《从学科素养出发——对语文作业问题的思考》为题，结合单元实例，深入浅出地介绍了怎样设计语文作业。刘主任指出：设计语文作业要依标据本，精准设计作业的任务和内容，实现教、学、评三位一体；学校教师要积极参与构建各校区校本作业资源共享平台，减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量和教师专业能力水平，将“双减”落到实处，从而真正促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

最后，虹桥小学朱琍校长发表热情洋溢的讲话，感谢刘主任高屋建瓴的指导，感谢两位工作室的主持人搭建平台，让老师们享受一场教学的盛宴。

本次活动观点精辟，教学方向清晰，是一次真教研，解决一线老师教学中的真问题，让全区的语文老师从理念和操作上对“双减”政策下的语文教学和作业设计有了笃定的思路，必将为今后的语文教学提供强劲的动力。

（撰稿：魏菲菲   摄影：李育红  审稿：孙莉）