庐阳学前教育集团：航天梦 我的梦

      幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

课程源起·启动探索

中一班的孩子们

个个都是爱探索爱动脑筋的

“小小科学家”

对大自然

对宇宙

       以及许多未来的事情都很感兴趣。 对于老师们做的航天系列展板更   是表现出了十分的兴趣。

      神舟飞船、宇航员引发了孩子们无数的遐想，纷纷化身成为“十万个为什么？”你一言我一语热烈地讨论起来。

 

 

 

 

       小瑶：宇航员叔叔是怎么飞上天的？

       小泽：是坐飞船上天的吧。

       十六：我觉得是做火箭上去的。

       欣怡：那宇航员叔叔上天会看到什么呢？

       峰峰：哈哈哈哈......会看到外星人吧！

       十六：外星人长什么样子？

       小泽：这个我没见过。

       小瑶：长大以后我要当宇航员去太空上看看就知道了！

       峰峰：我也想当宇航员，我要把我的玩具带上太空。

      小雅：我穿我最漂亮的裙子去太空转圈圈。

      科学是未来事业的钥匙，游戏是认识世界的方法，好奇是追求未知的阶梯，创新是积极探索的萌芽，有序是科学素养的表现。为了让孩子们充分了解中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就，进一步激发孩子们崇尚科学、探索未知、热爱祖国、热爱航空航天的热情。

      合肥市庐阳融创幼儿园中一班由此开展了“探索神秘太空-筑梦中国航天”的主题课程。

课程开展·支持探究

我想知道

      飞船是怎么飞到天上去的呢？飞船怎么降落的呢？

      为了满足孩子们的求知欲，老师播放了有关“神舟十三号”的视频，共同见证了这一盛况。

      孩子们通过观看视频，了解了神舟十三号的科学小知识，隔着屏幕都能感受到他们紧张、激动与兴奋、一个个小眼睛目不转睛地盯着大屏幕上的每一个画面，认真观看神舟十三飞天的全过程。

1. 太空里面有什么

        “中国宇航员要乘坐火箭去太空干什么？”

       “太空里有什么？”老师的一系列提问，似乎难住了我们的小朋友。

         没关系，让我们快快和爸爸妈妈一起去调查吧！

 

      有了这一次的调查，孩子们对太空特别感兴趣，激起了他们想去太空的美好愿望。

      你知道太空中著名的八大行星长什么样子吗？看看我们的作品就知道啦！

      水星离太阳最近，是八大行星中最小的一颗；地球是唯一有人居住的星球；木土星有美丽的行星环；海王星上经常有呼呼的大风......距离太阳最近的是水星，紧接着是金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

2. 航天英雄

      知道了太空的秘密，感受了太空的奇妙，孩子们都想快快飞向太空去遨游。

      奚老师：成为一名宇航员，需要做哪些准备呢？

      烁烁：要穿宇航服

      伊伊：应该还要做一些训练吧！

      奚老师：真正的宇航员他们是怎么飞向太空的呢？

      糖豆：坐火箭去的吧。

      十六：我觉得是做飞船去的。

      带着这样的问题，我们开展一系列关于航天英雄的探究活动。原来坐上火箭，飞向太空中，其实是一件非常危险且需要勇气的事情哦！

想成为一名优秀的宇航员，需要强壮的身体、坚韧的毅力和惊人的胆识 ......

 

      我们认识了神舟13的航天英雄们—翟志刚、王亚平 、叶光富，他们领命出征，开启为期6个月的飞行任务。王亚平阿姨更是作为中国航天史上首次参加出舱活动的女航天员。航天英雄们飞上天空需要乘坐载人飞船，神舟13号就是他们乘坐的载人飞船，它有用来减小阻力的、尖尖的火箭头；还有帮助平衡的助推器；引擎和燃料就藏在箭身哦！

       航天英雄们在空间站待6个月会想家吗？

      小朋友的一句话引起了大家的兴趣，于是开展了激烈的辩论......

      会或不会

      会：6个月太长了，比我放暑假还要长多好天，我 2天看不到爸爸妈妈，我都想他们了。6个月比2天长多了！

      不会：航天英雄们那么辛苦，一直在工作，没有时间想家！

      会：虽然他们在太空工作很忙，但还是会想陪伴他们的家人。

      不会：航天英雄和他的伙伴在一起，就不会想家啦！

      会：过年的时候他们回不来，肯定想家，家里的饭菜多好吃呀！

      不会：在空间站能做很多有趣好玩的事情，很快乐，所以不想家。

     航天英雄们是多么深爱 着我们的祖国、热爱航天事业，同样也爱着自己的家人。

3.太空生活

         小颖：太空失重环境下，航天员睡觉时飘来飘去吗？

         糖豆：航天员在太空中都能吃什么呢？

        瑶瑶：航天员在天上能洗澡洗头吗？

        欣怡：如果航天员想家了怎么办？

      经过一番讨论和老师科普后，我们知道了航天员睡觉时为了避免飘在太空舱里，设计师们在空间站设置了休息区，休息区固定的睡袋可以让航天员有一个安心的睡眠。

      空间站给航天员准备了120多个品种的航天食品，包括主食、副食，还有调味品。食谱周期是按一个星期来算，重复率低。而且还配备了太空厨房，有微波炉，航天员可以吃热的食物。

      中国载人航天工程航天员系统总设计师黄伟芬说：“航天员在太空中不能像地面一样洗淋浴，但他们准备了湿毛巾，他们可以把湿毛巾加热以后擦拭。如果要洗头，可以把准备好的浴帽套在头上，用免洗的洗发液搓洗，洗完后擦干净。”

      空间站配备了无线网络，天上的网和地面的网是连成一体的，有了Wi-Fi后，航天员就可以和地面的人员，甚至是他们的家人进行顺畅的沟通和视频通话。

发散思维·拓展延伸

编织航天梦

 

      我们喜欢海，我们就去看最壮阔的汪洋；

      我们向往山，我们就去攀最险峻的峰顶；

      我们渴望天空，那就一同去感受最无垠的蓝天。

      眼中承载着航天梦，就用行动去编织我们的航天梦。

1.科学实验

我是火箭工程师

      火箭有着尖尖的脑袋，细长的身体，大大的尾翼。

      我们利用反推力火箭炮车跑了起来。

      火箭发射起来真威风，太好玩啦！

      瞧，我们是不是很棒呀！

2.体育锻炼

       成为宇航员不仅要有很多的知识储备还需要强健的体魄。我们在户外时间进行了一系列的宇航员大训练。宇航员要非常的勇敢，不怕困难，因为对于未知的星球会有一些未知的危险存在。还要训练平衡感，因为太空里面没有引力会飘起来。要每天坚持运动，这样才可以锻炼出健康的身体，为宇航员做好准备。

3.建构飞行器

      我们在建构区用积木搭建除了自己心目中的火箭，你看，它像不像呀？

      接下来我们会搭建出自己想要的飞行器哦！

4.我是小小宇航员

       瞧，我们做的宇航员和画的宇航服，多可爱呀。我们一起乘坐流星，绕过月球，一起去探索神秘浩瀚的宇宙吧！

5.航天梦

      我们穿上了跟航天员叔叔一样的衣服！还想象了在失重的太空里走路是什么样的？看看，是不是很滑稽呀？

      终于体会到航天员叔叔的不容易，航天员叔叔不畏困难，勇于挑战，他们身上闪耀着追寻梦想、孜孜以求的航天精神值得我们学习。

      通过本次生成课程，激发了孩子们的探索欲望，让孩子们对航天知识有了更直观的认识与了解。

    “航天梦”也在每个孩子心中发芽......

      梦想，萌发于最初的探索心

      每一个孩子

      都有一个“航天梦”

      梦想，就在触手可及的未来。

                                        图文：奚  萌

                                            编辑：奚  萌

                                            校对：李慧娜

                                            初审：王韦韦

                                            终审：朱晨曦