庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：滚筒 咕噜咕噜

滚筒是一种结构简单、玩法多样、操作性强的低结构材料，能够满足孩子对户外自主游戏的一些需求。对不同年龄段的幼儿来说有着不同的教育价值。因此，我们组织大班幼儿开展一次滚筒的探索活动，通过对滚筒的个人探索、合作探究、来感受游戏带来的乐趣。

初遇滚筒

户外活动中，当孩子们第一次接触到滚桶时，看着大大的、圆圆的滚筒，让孩子们产生了浓厚的兴趣，激起了孩子们的探究欲望，纷纷与滚筒产生互动。滚筒的结构特点，让孩子有着不同的游戏乐趣。

花样滚筒

在游戏过程中，滚筒滚到了水池里，幼儿积极尝试解决方法，齐心协力，合作解决了滚筒上岸的难题。对支持与杠杆原理有了真切的感知。孩子们的观察力、思考能力和行动力，在自主探究中得到了提升。

在面对滚筒下坡时快速滚动，孩子们想到了用较重的物体对滚筒有个支撑阻挡滚筒的惯性，缓慢的撤移障碍物，使重大的滚筒平稳安全下坡。

挑“站”滚筒

要想站上滚筒真不是一件容易的事情，孩子们用各种办法尝试先站到滚筒上。教师强调对滚筒的固定更有利于站起来时，让孩子的思维发散，利用身边不同的物品把滚筒固定住，终于成功的站在滚筒上了.

在滚筒上面走

     幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。孩子们创意无限，在快乐的自主游戏中，带给了我们无限的惊喜！

我们追随着孩子的脚步进行的深入观察、探究。活动中，我们立足于幼儿，提供丰富的材料让幼儿自主探究，当他们遇到问题时，及时给予一定支持。当然，我们也会通过提问引发幼儿自由探索。整个活动，教师在后，幼儿在前，始终以孩子们为中心。希望通过我们的活动，孩子们可以更多的去感知材料、去体验活动、去探究这个美好的世界。

摄影及撰稿：庄利     初审：刘翠云   中审：马伟华  终审：毕大华