合肥市长江路幼儿园教育集团（京福分园）：户外自主性游戏（二）——快乐骑行 打开新地图

骑单车是孩子们最喜欢的一项运动，他们在骑车的活动中与大自然亲密接触，促进了身心健康愉悦的发展。通过骑行，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性，还能培养幼儿互助友爱、勇敢合作的品质及认识各种常见的交通标志，提高孩子们的安全意识。近期，长江路幼儿园教育集团京福分园结合幼儿年龄特点，开展了“快乐骑行 打开新地图”为主题的幼儿户外自主性游戏活动。

第一阶段:认识交通标志 

恰逢122交通安全日，我园邀请了交警叔叔带领全体幼儿认识了交通标志：人行道、非机动车道、禁止鸣笛、注意儿童等等，学做了交通指挥手势，一个个手势小朋友们学的有模有样。幼儿认识各种常见的交通标志，明白了遵守交通规则的重要性。在活动中引发了孩子们对于骑行区游戏玩法的新思考……　

第二阶段:设计游戏计划

户外游戏场所是一个动态的环境，需要定期和幼儿进行讨论与变化。于是，针对前几天的骑行游戏情况，班级老师带着孩子们进行了自主探讨、设计游戏计划，以激发幼儿自主性和创造性为宗旨，调动幼儿的主动性和积极性。

在讨论的过程中，有小朋友提出，我们可以环园区骑行。那怎么规划路线图呢？小朋友们根据自己的设想画好了路线图，但是由于对空间方位的概念不太清楚，所以设计的路线图不是循环车道，没有标志物提示。到底环园区路线图怎么制定更加合适呢？为方便幼儿合理规划路线，孩子们一起商量着去到现场进行勘查和记录。

“这里开进去就是我们食堂，转个弯就能到操场。”

“大门这里好多小朋友会经过，我们会碰到一起的，这样不安全。”

“我们还是绕着操场骑一圈吧。”

“可是操场上别的地方也都有小朋友玩，我们怎么骑过去？”

“我们在斜坡这里就要左转了”

“小区最近在装修，大门口总是有小石头掉下来，我们经过的时候也要注意安全哦”

就这样，小朋友们边走变画，将骑行路线和沿路的标志物记录了下来。回到班级后，小朋友们根据勘察的路线将需要的交通标志画了下来。

第三阶段:标志如何摆放

交通标志做好了，这些标志该放在园区的哪个位置呢？小朋友们在操场上展开了激烈的讨论。

“这个注意落石的标志应该放哪呢？”

“放在操场上吧”，梓轩说，卉卉提出来：“最近幼儿园大门口有很多小石头，我们应该放在那里更好”，大家齐心协力把标志搬到大门口。

“要放在左边吧，提醒一下大家”“放到右边更好，这样骑过来的时候大家一下就能看见”

“这里有台阶，不能左转，把标志放这里”有小朋友的地方，我们可以让交警指挥，放红绿灯和人行横道，有小朋友走过的时候，我们就让他们。”就这样交通标志在大家共同合作下终于摆放完成了。

第四阶段:幼儿自由骑行

游戏正式开始，小朋友们开心的围着幼儿园骑行，在经过大门口的时候，张梓轩小朋友主动当起了小小指挥员，引导伙伴们有序经过门厅处。孩子们在小交警的指挥下，有序地穿梭于各个路口。他们的小手稳稳地控制着车把，小脚灵活地瞪着脚蹬，在遇到不易通过的石子路时，他们自己想办法，抬着车子或绕着小路前进，碰到大门不好进去时，他们就小心驾驶，确保自己不会碰到大门。

    骑行区的活动，有效促进了幼儿身体协调能力和动作灵敏性的发展，锻炼了肢体力量，幼儿的平衡能力、胆量意志和耐力也获得了相应的提高。幼儿在游戏中认识交通标志，学会基本的交通规则，懂得遵守纪律。同时在挑战性的游戏中体验并磨练了勇敢、果断和不怕困难的意志品质，我们也将充分尊重幼儿爱玩的天性，把游戏的权利还给幼儿，打破区域活动的界限，让他们自由、自主、自发的开展游戏，让幼儿在活动中健康、快乐的成长。

 （撰稿：张刘欣 摄影：汪娟 初审：王瑞 二审：余冬梅 终审：王俐）