庐阳实验小学：一本书，一群人，一场叩击心灵的阅读之旅

     “全课程”教育以培养“全人”为目标，覆盖“学校全部生活”，推动学科全面融合，面向与教学相关全部要素的(包括教学内容、教与学的方式、评价方式、教学组织形式、行政管理体制、学校环境等)的综合性课程改革。

——李振村

     “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，为了促进本校全课程项目化学习的深入开展，2021年12月9日下午，合肥市庐阳实验小学全体语文老师与全课程教育体系创始人李振村老师、全课程教育指导专家朱文君老师相约云端，学习交流。

     本次视频会议由王宏玉副校长主持，黄涛校长全程参与。在近两个小时的时间里，各年级组分别汇报了本学期全课程工作开展情况，两位专家给予庐阳实小的师生们高度评价，正是由于老师们的精心策划，孩子们的全心参与，才有了今天的“饕餮盛宴”。

百花齐放 精彩纷呈

读出自我 读懂成长

     一本80万字，包含260个故事的《上下五千年》，起初，五年级的老师们担心不已，经过精心谋划，拟定出了一整套学习计划，前一天泛读10个故事，后一天课上交流，就这样，学生们在老师的引领下，在很短的时间里就刷完了这本大部头的书，完成了一项了不起的“阅读工程”。

     一首首古典音乐飘荡在四年级的教室里，本学期四年级师生们一起阅读了《时代广场的蟋蟀》。四年级的三位语文老师分别上了导读课，交流课，总结课，带领学生们一步步走入书中，精美的学习手册，有文字，有图片，有观察，有思考，有收获，孩子们的阅读能力，思辨能力，观察能力等就在一次次活动中得到锻炼和提升。

     二年级的孩子们是天真可爱的，也是充满想象的，于是《香草女巫》的主人公小香草就成了孩子们的好朋友。绘声绘色的朗读，妙趣横生的创作，让实小二年级的小朋友们一下子就被小香草吸引了。

     瞧，这就是全课程下，孩子们的真实表现，一次次朗读，一张张学习单，学生的朗读能力，创新能力，探索能力都得到了训练，原来小香草的魔法就是善良、勇敢、智慧、自信......

     书本上密密麻麻的批注，课上课下学生的沉浸阅读，让三年级的老师们不由得为孩子们点赞。就这样，老师们带着孩子们一起走进书中，走进人物的内心世界，旺达的现实世界是贫穷的，但是精神世界无比丰富，孩子们用手中的笔绘画出旺达的一百条裙子，在这过程中，三年级的孩子们树立起了正确的人生观，价值观，明白朋友相处之道是平等和尊重。

专家引领 名师帮扶

团队协作 共研共进

     两位专家在听完了各年级组汇报后，给予充分肯定，庐阳实验小学作为全课程实验校，在一年半的时间里就有这么大的进步，离不开全校师生的努力和付出。同时，他们对老师的课程实施逐一进行细致地点评。

读透文本，提升学科素养

     整本书阅读应该让学生读什么呢？一读语言，二读故事，三读人物，四读文化，读书是层层深入，层层递进的心灵之旅。李老师在点评二年级《香草女巫》的项目化学习中指出，老师们很用心，对文本的解读很到位，结合二年级的训练重点，课上朗读，课下打卡等多种多样的形式，让二年级的“小不点们”朗读能力得到充分的训练。

     “书读百遍，其义自见”，在不断地朗读中，小朋友们明白了小香草的魔法是勇敢、善良，引导大家在生活中成为有魔法的“小香草”。

学科融合，走向深度学习

     李老师指出，庐阳实小的全课程项目化学习不局限于语文老师，而是基于书籍特点，以学生的实际需要为主，设计多学科融合，让阅读过程更加有滋有味。

《一百条裙子》读完后，学生不自觉地要在美术课上为主人公绘制精美的裙子；读完了《时代广场的蟋蟀》，孩子们就缠着音乐老师讲讲西方的古典音乐等等。可以说，学生读完整本书后，不代表学习的结束，在各学科老师的引导下，学生通过和其他学科的联系，自觉地进行深度学习。这正是全课程的魅力所在。

大胆尝试，创新课程形式

     老师们的先行阅读，课前、课中、课后连续性阅读课的开展，多学科的关联等等，实小老师在两位课程专家的引领下，走出了一条个性化的全课程研究之路。为了保证阅读时间，学生课上和老师一起读，回家和家长一起读，大大提高了阅读效率；为了考察学生的阅读效果，老师们用阅读单、课上分享、朗读比赛、展示作品等多种形式，进行持续性和研究性阅读。这些举措都将有效地将全课程项目化学习和本校的日新课程有机融合，助力提升实小的教育教学水平。

      两位专家在肯定的同时，也提出了一些建议，例如，老师在解读文本时，应该更加深入思考，老师的阅读站位应该更高，只有老师站得高，才能引领学生站在更高的山峰总览整本书，才能进行深入地研究性阅读。

时间稍纵即逝，语文组的老师们在两个小时的时间里收获满满，对于全课程的项目化学习也有了更深刻地理解，大家纷纷表示，在接下来的寒假中，将继续进行后续的全课程项目化学习活动，寻求项目式学习校本化实施的最佳路径!

      撰稿人：万明芳     初审：张小梅      终审：王宏玉