提升命题能力 助力教师发展

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。科学命题是教学评价工作的重要环节，命题质量的好坏直接影响了教学评价的科学性和准确度。一道好题不仅要能够检验出学生的学习成果，还应该能反映出教师的教学效果。在“双减”政策下，为了促进课堂教学的有效性，提升教师命题能力，助力教师专业发展，12月16日下午，红星路小学教育集团开展“如何提升命题能力”数学专家讲座活动。

本次讲座特邀合肥市包河区屯溪路小学特级教师张玉彪老师讲授，集团三校区全体数学教师参与此次活动。

张老师首先介绍了命题原则、分类，要符合当地的情境，要适当地扩充书本知识的内容为初中的学习打下基础。他特别强调了命题的情感教育，要让学生在读题的过程中潜移默化地接受爱国主义教育，增强数学学科情感。接着，张老师用一道道试题为案例指导老师们从数学文化、关注思维过程、数学创新、数学阅读以及数学劳动等方面着手命题，通过情境帮助学生理解知识点，让学生读懂题，知道数学的作用是解决实际问题；关注学生的学习与生活的联系，注重考查学生的思维过程与方法以及解决问题的能力。最后，张老师总结道，试卷命题的形式应多种多样，要不断研究、探索，使学生的学习评价和教师的教学和谐统一，才能把课改的要求落到实处，才能使“试卷”这个指挥棒给广大一线教师指点正确的教学方向。

红星路小学教育集团副校长高晓娅对张老师此次倾囊相授表达了感谢，并指出好的命题应该对教师的教和学生的学具有良好的导向作用。命题能力应该成为每个一线教师都具备的一种能力，教师应把握命题的趋势和方向以及命题的方法，完善教学过程，提高教学效率。

此次讲座让老师们茅塞顿开，纷纷表示感悟到了命题的深奥学问，在平时的教学中应不断积累素材和经验，继续精读课标，关注核心素养等方面对命题的影响，提升自己的命题水平。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，命题的过程是一个艰辛的过程，一个学习的过程，一个研究的过程。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。尽管还有很多需要学习的地方，但我们已在路上！

来源：合肥市红星路小学教育集团

撰稿：何真

初审：魏琼

终审：高晓娅

摄影：何真