四河：责任督学进校督导“双减”和语言文字工作

为了落实“双减”政策，推动语言文字的发展，2021年12月15日下午，庐阳区人民政府责任督学张进城、李红来到合肥市四河小学督导检查“双减”和语言文字工作的落实情况。

首先，四河小学胡旭东校长向两位督学介绍了学校“双减”工作的一些举措。

开学前，四河小学积极开展“五项管理”及“双减”培训工作，让老师们结合工作实际进行案例研讨、座谈交流。

学校以“五项管理”为依托，制定了“双减”相关规章，从源头确保“双减”政策的顺利推进。

学校特别注重作业管理，制定了《合肥市四河小学作业管理规定》和《合肥市四河小学各年级学生作业量标准》，对各年级、学科的作业做了统一的要求。出台了《合肥市四河小学作业公示制度》，加强对各班级作业布置的管控。同时为便于及时发现和解决教学工作中存在的问题，促进教学质量的提高，学校还出台了《合肥市四河小学“双减”教学常规检查制度》。这样从总量控制、过程跟踪到效果监督，实现控量增质。

学校为认真落实“双减”政策，了解各年级日常教学的状况，促进课堂教学质量的提升，成立了以领导班子成员为主的视导小组，深入课堂，召开学生和家长座谈会，寻找教学改进措施，帮助老师和学生共同成长。

接下来，两位督学在胡校长的陪同下，深入“托管班” 课堂，督查课后服务的开展情况。督学们随机与学生交流，了解学生对于课后服务的认识和学生的负担情况。看到课后服务组织有序，听到学生规范的回答，张进城督学满意地表示：“学校‘双减’工作落实比较到位。”

然后，两位督学认真检查了学校落实语言文字工作的相关资料。

近年来，四河小学一以贯之地重视语言文字工作。

学校成立语言文字工作委员会，落实语言文字制度建设。将语言文字规范要求纳入规章制度之中。通过多种形式积极宣传《国家通用语言文字法》，积极普及国家语言文字规范标准，努力提高师生的语言文字规范意识和应用能力。

抓师生语言素养培养，提高语言文字工作成效。拓宽语言文字工作领域，让课堂成为学习语言文字的生动乐园；让校园成为感受语言文字的快乐天地；让综合活动成为运用语言文字的广阔空间。把语言文字工作与学校“彩虹教育”办学特色相结合，经典诗文晨诵、讲故事比赛、古诗文竞赛以及每学期一次的经典诵读考级等活动丰富多彩，一年一度的“推普周”活动精彩纷呈。

老师和学生们在庐阳区普通话比赛、经典诵读比赛、小讲解员比赛、“学宪法  讲宪法”演讲比赛中捷报频传、迭创佳绩。在加强语言文字法制化、规范化、信息化建设的同时，既弘扬传承了中华优秀文化，又提高了师生的语言能力，构建了和谐、健康、规范的语言生活。

最后，两位督学还饶有兴致的参加了四河“筑梦”讲坛。

本次四河“筑梦”讲坛由黄克凤副校长作题为《优化作业设计 提质增效》的主题讲座。黄校长从课堂练习优化策略、校内时间优化策略、课外作业优化策略及作业案例分享四个方面作了深入细致的分享。整场讲座凝聚着满满的智慧和能量，赢得两位督学的的高度肯定。

在“双减”政策背景下，四河小学全体老师正凝心聚力，充分发挥学校教育主阵地的功能，激发家庭教育动力，努力把四河小学建设成为“管理规范、常规扎实、质量稳增、家长满意”的好学校。

（撰稿：郑志军     审核：黄克凤）