合肥市长江路幼儿园教育集团（京福分园）：“小沙池，大世界”系列活动（四）——一沙一世界，一水一天地

“玩沙”是极受孩子们喜欢的一项活动之一，沙子是一种不定型材料，可随意操作，同时简便易行、具有自主性和创造性的特点。为了促进孩子们想象力和创造力的发展，激发幼儿的探索欲望，让幼儿在与沙的零距离接触中感知自然物的神奇之处，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园大一班的孩子们来到了沙池中进行了游戏，让我们一起追随着孩子的脚步，看一看小小的“沙”和“水”在孩子们的游戏中会发生什么神奇的“化学反应”吧！

在游戏开始之前，孩子们对于“沙池可以怎么玩？”进行了热烈的讨论，岩岩小朋友说：我想在沙池里堆一个大大的城堡；辰辰小朋友说到：我想把家里的滑滑梯带到幼儿园的沙池中和小朋友一起分享着玩……小朋友们都畅想着自己在沙池中的游戏计划，这时的颜颜小朋友提出来一个大家都没有想到的问题，她说到：我以前在河边的玩沙的时候，河里有水，我可以把小河里的水挖到沙子里，就变成有分支的小河了，而且还可以洗工具，我想这样玩，可是我们幼儿园的沙池里没有水怎么办呢？听了颜颜小朋友的想法，孩子们纷纷迁移了自己的游戏经验，都表示可以在沙池里“做”一个“小河”。于是，孩子们把自己的计划画了下来。

轩轩：老师，我想要用砖块在沙池里围一个小河出来。

辰辰：我从美工区找个空的装黏土的塑料盒子吧！

郎朗：用塑料袋吧，我感觉塑料袋不会漏啊

昂昂：之前秋游的时候我带的一次性桌布还没用完，我想试试。

…………

孩子们想出了各种各样的方法来储存水，每个孩子的想法都不一样，这可怎么办呢？经过一段时间的讨论，孩子们最终商量着选择出了他们认为最可行的三种方法：第一种：用小朋友之前带来的大塑料袋铺在沙子上形成小河；第二种：用一次性桌布铺在沙子上当成小河；第三种：从“百宝箱”中找一个废旧的盒子来盛水，把装满水的盒子放进沙池里来当小河。这三种方法是不是都可行呢？带着这样的疑问，孩子们来到了我们的沙池中进行了探索与发现，让我们一起看一看他们的惊喜发现吧！

 在游戏中，孩子们根据在班级里商量的结果，自由地分成了3组。分别为：塑料袋组、一次性桌布组和塑料盒组。

游戏开始后，第一大组的小朋友自主地分成了2个小组，只见朗朗小朋友一个人去到另一边说到：“这边的沙子足够”，而卉卉、雨馨、昂昂小朋友并没有听取朗朗的意见，继续在一边挖小河，过了一会儿，朗朗小朋友也参与到了卉卉、雨馨和昂昂的队伍中来，看到了其他组的小朋友的小河进展很快，4个小朋友又开始进行分工，过了一会儿，孩子们的小河初具规模，在小组小朋友的一致商量下，朗朗小朋友拿来了塑料布准备在“小河”处铺上塑料布，可是发现塑料布太小了，铺不满“小河”，孩子们又改变了方案，把“小河”变小了，但是挖得更深了，塑料布果然就放在了坑中，塑料布放上之后孩子们一起用小桶从水池里接了水倒入“小河”中。而这时的卉卉小朋友提出了疑问：“水太重，塑料布掉下去怎么办？”，在和小朋友们商量后她想了一个好办法，在塑料布的边缘用沙子盖住，这样塑料袋就不会沉下去了！“小河”形成后，只见孩子们用各种工具从“小河”中取水，用于将沙子定型，随后第一组的孩子们开始进行沙堡搭建了。

大班孩子的合作性有着非常显著的发展，当朗朗小朋友意识到没有小朋友来找他的时候，他会主动地融入其他小朋友的游戏中，而卉卉等小朋友也很愉快地接受了朗朗小朋友的参与，并顺利进行了任务分工。当“小河”初具规模后，孩子们发现塑料布没办法铺盖住“小河”的时候，另一组的小朋友们给了他们很大的启发，他们将“小河”变得小而深，可见同伴之间相互学习的契机是非常重要的。而游戏中可以看出卉卉小朋友想法是很多的，当其他小朋友急着二次接水的时候，她却想到了“我怕塑料袋会掉下去”的问题，在之后的游戏中她也顺利地和小朋友一起解决了这个问题，可见卉卉小朋友在整个游戏过程中是起着非常重要的作用的，宛如一个小小的领导者，后来，她还和小朋友们就地取材地用起了“小河”里的水去固定沙子，实现了“沙”与“水”的融合。

与此同时，第二组和第三组的小朋友也在分别用一次性桌布和塑料盒进行着实验与探索，在这其中也发生着许多有趣的事情……

游戏快要结束的时候，孩子们提出了疑问：“老师，小河里的水怎么办呀？”，教师鼓励孩子和自己的小伙伴一起进行协商：游戏结束了，沙池的“小河”究竟可以怎么处理呢？只见朗朗和卉卉小朋友拿来了之前盛水的小桶，把“小河”里的水一点一点地遇到水池中去，而浩浩小朋友实在是等不及了，把塑料袋一把拉起，塑料袋里的水全部浸湿了沙子。回到班级后，孩子们针对这一情况进行了讨论：游戏结束了，我们的“小河”该怎么办呢？卉卉说到：“我可以用小桶把水挖出来，但是每个小朋友们都要帮忙才行”，颜颜小朋友说到：“我们把塑料袋一起抬到水池边，把塑料袋里的水倒进水池里吧！”……每个孩子都说出来自己的想法，究竟哪种方法更好呢？让我们一起期待着孩子们的探索吧……

玩沙游戏给予了小朋友们极大的满足感和成就感，在无拘无束、自由自在的环境中，孩子们可以用自己喜欢的方法去玩，玩沙游戏还能培养幼儿的自制力，坚持性，自觉性等意志品质，能使幼儿在游戏中提高感知能力、合作能力和创造能力。沙水游戏能将孩子们纯真的世界填满，而孩子们也能从沙水世界中获得无限乐趣， 相信随着游戏的不断深入，孩子们的沙水游戏会更加的富有趣味和更加的丰富多彩！

（撰稿：汪娟  摄影：汪娟、王曦蕾  初审：王瑞  二审：余冬梅  终审：王俐）