减负且增效 先夯基本功

12月8日上午，庐阳区初中化学新教师培训在47中展开，这次展示活动不仅为了促进新进教师的业务水平和综合素质的提升，还为了贯彻落实义务教育阶段双减政策的有效实施，只有老师有着过硬的基本功，才能提升课堂教学效率，才能更好的设计出更有利于学生发展的作业体系。本次活动由合肥47中吴从容老师主持，来自区内各校共11位老师参加了本次说课展示活动，大家根据吴老师三天前布置的课题，精心准备。

此次展示活动以说课的形式进行，来自新华学校的唐佑斌老师首先带来了有关于化学式和化合价的说课，他的内容深入浅出，体现了新课标的理念；来自四十五中橡树湾校区的潘林老师和徐冉冉老师带来的是原子的结构这一说课内容，这节课对于初中的孩子理解起来有一定的困难，两位老师都处理的很好，从构建模型入手，再从宏观的物质世界进入微观的粒子世界，最后还有精心设计的作业内容；来自四十二中中铁校区的周晓莉老师说的是溶液的形成，课堂过程处理的比较好，易于学生理解，更有许多的探究，鼓励学生多参与，这就是化学核心素养的体现；其余老师的说课内容都是酸碱中和反应，这个课题想给学生呈现出一种化学学习的新方法，就是如何验证没有现象的反应的发生，几位老师都处理的很好，从实验探究到归纳总结，层层深入，相信如果运用的课堂中，也一定能收到良好的效果，这些老师的设计思路都体现了双减的思想，改变传统的教学模式，减轻学生负担，提高学生学习化学的兴趣。

接下来省教研员朱成东老师为每位展示的老师都做了点评，他指出：每节课的设计理念都要围绕化学核心素养，在设计问题情境时，要有指向性，让学生从一定的情境中获得问题，并提出解决方法。在原子结构的讲授中，要改变传统的思维模式，多为学生展示高科技的分子图片，让学生从真实的分子图片中去理解分子和原子的结构，他还特别指出了，年轻教师要多阅读前言文献并服务于课堂中。他针对许多老师都展示的酸碱中和反应提出了自己的想法和建议，例如鼓励学生从问题中自己设计实验，通过实验探究建立符号和曲线的表征，从而得到中和反应的本质，一定要从学生的思考角度出发，才能上出一节精彩高效的好课。朱老师对溶液这节课也提出来了自己的想法，比如可以两三位老师一起上一个单元的课，构建一个主题，形成具有探索性的课堂。

朱老师的建议使每位年轻教师都受益匪浅。来自经开区的周桂芳老师也提出了自己的一些指导建议，比如年轻老师在课堂教学中要注重学科之间的融合，教学内容要符合新课标的理念，以及如何设计出有效的教学过程，使双减工作得以落实等。

最后，吴从容老师对年轻老师们提出几点建议，根据朱老师和周老师的建议，认真反思今天说课的优与不足，反思自己的课堂，如何高效备课，如何充分利用好每一节课，在教授知识的同时，更好的培养学生的能力，切实落实双减工作，真正做到减负增效！

这次展示活动虽然只有短短的三个多小时，但老师们收获很多，在今后的教学中要不断地反思，设计出更加优化的教学内容，促进学生发展！