教学研讨跨区域 切磋交流促提升

       为了充分发挥庐阳区名师工作室的引领、辐射作用，实现区域间相互交流学习，提升年轻教师专业水平，2021年11月30日下午，庐阳区地理兼职教研员王振宏老师、潘玲玲名师工作室领衔名师潘玲玲老师和名师工作室的部分成员来到经开区清华附中合肥学校，与经开区进行了一场跨区域的教研活动。

本次活动由经开区地理兼职教研员孟丽花老师主持，来自庐阳区和经开区的三十多名地理教师参与了此次活动。本次教研活动共有两个环节，即课堂教学展示和专题讲座。首先进行的是课堂教学展示。第一节课是由来自清华附中合肥学校的王艺文老师带来的《因地制宜发展农业》。王老师巧设教学情境，紧紧围绕“中华火锅”里的五花八门的食材这一学生熟悉的主题，通过“分食材说农业概念”、“识火锅析农业分布”、“看家乡思农业规划”这三个紧密相连的教学环节，层层深入教学内容，情境贯穿教学始终，教学线索清晰明了，板书设计图文并茂，让人耳目一新，同时王老师亲切的教态，灵活的授课方式，给大家奉献了一节精彩的课堂。第二节课是由来自合肥市第四十五中学的宋崇老师带来的《气温的变化与差异》。宋老师由“黄山小雪节气下雪”的图片说起，畅谈小雪节气过后，合肥地区的人们开始囤积冬货的情景，从学生熟知的习俗开始，展开课堂教学。在课堂教学中，宋老师以“识气温”、“测气温”、“绘气温”和“析气温”四个教学环节组织教学内容，教学主线分明，课堂教学紧密联系学生生活。宋老师循循善诱，设计的问题层层深入，有利于学生思维的开拓，是一堂有深度的教学。

课堂展示活动之后，孟丽花老师主持了评课活动。经开区汪家伟老师和庐阳区潘玲玲老师对两位上课老师的课堂进行了精彩的点评。他们肯定了两位授课老师的精深的专业功底和各具特色的教学风格。比如导入方式上都采用了情境化导入，激发了学生的学习兴趣；教学内容上重组知识、深度教学，做到前后知识点内在联系；教学思想上乡土地理融入课堂，渗透“学习生活中的地理”的教学理念，注重培养学生的家国情怀素养更是彰显出老师们对地理核心素养的深度理解和切实落实。

第二环节是专家讲座环节，庐阳区地理兼职教研员王振宏老师以《“双减”背景下初中地理教学实践与探索》为题给与会老师进行了分享。王老师从“初中地理教学现状”、“地理学科核心素养与课程标准”、“初中地理课堂设计策略”和“初中地理课堂设计实践与探究”等四个方面分析和阐述了“双减”背景下地理教师的备课策略与方法，并列举了精彩的教学设计案例。王老师的讲座既有丰富的理论知识，又有鲜活的典型案例，为在座的年轻教师们指点迷津，最后王老师用“道阻且长，行则将至”八个字鼓励年轻老师在教学的路上要不怕困难，砥砺前行。王老师娓娓道来的讲座给大家留下了深刻的印象，在场的老师纷纷表示收获颇多。

暖阳斜洒去寒意， 两区共研暖心底。从上课到评课再到专家讲座，三个多小时转瞬即逝，严寒的冬日也挡不住地理教师们的教研热情。本次教研活动不仅促进了庐阳区与经开区的交流与合作，拓宽了教育教研的新渠道，也为两区年轻教师提供了互相学习的机会，促进年轻教师不断成长。