五(2)班张勤老师执教的《我的“长生果”》是一篇略读课文。张老师紧扣单元语文要素和本课重难点,不仅有“润物细无声”的耐心引导,更有“眼中有生、心中有生”的细心倾听。从扶到放,和学生有序又默契地互动,呈现了一堂有语文味、有人文味的高效语文课。
五(5)班袁玲老师执教的《古人谈读书》则真切地诠释了什么是“循序渐进”的教学课堂。袁老师从课文的生字词入手,再到重点语句的大意理解,通过多方式的反复朗读,最终达到学生们当堂背诵课文的教学目标。整堂课有条不紊、老师教得扎实,学生学得充实。
最后一节课是五(4)班胡锐老师执教的《忆读书》。胡老师的课堂熟练运用了希沃白板5,同屏展示学生的学习单不仅能够实时反馈学生的学习成果,而且让课堂氛围既活泼又有趣。小组合作完成学习单不仅强化了孩子们的集体意识,也让他们在合作中收获了静心思考的益处。
下午,王峰副校长、魏菲菲副主任以及四、五、六年级的语文老师参加了评课活动。大家对三位老师的公开课的亮点给予了充分的肯定,也指出了三位老师课堂上存在的明显不足。
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