立身教学 落实“双减” 提质增效 凝心聚力再启航

会上，首先教导处结合上学期教学情况对本学期教学情况做了详细的分析，总结了前阶段教学中存在的不足，并指出学生学习的优势及不足之处，全面深刻地分析了学生的各科学习情况。同时强调毕业班老师要立足本班实情、客观分析、切实加强教学管理、深化教学改革，在当前“双减”背景下，要向40分钟要质量，精心选取教学内容，精心设计教学活动，优化教学方法，真正做到减负提质！

接下来各学科教师们针对教学中存在的困惑、教学经验等方面进行了交流讨论，各任课老师交谈中也积极献言献策，针对本班问题，在讨论过程中找对策、提实效。共同商讨出更为有效的教学策略，明确今后努力的方向。大家齐心协力，协同配合，只为搞好班级管理和自身教学工作。

教导处还精心安排上届毕业班教师代表交流丰富的教学经验。昌娟老师强调各项工作要做到精细化、常态化、规范化与精准化，要从教学中存在的问题入手，扎实备课上课，课堂要多关注学习有困难的学生，多鼓励找亮点。其中特别值得关注的是昌娟老师分享关于当代教师要学会“共情”这一观点，作为教师尤其是班主任，要能够真实的与家长、孩子“共情”，才能事半功倍，让教学工作跟进一步。吴凤平老师注重高效上课和精讲精改的方式相结合教学安排，对于作业设计要分层，有弹性。对于数学复习，要在具体实施前制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。注重查缺补漏，要进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力等。

随后教学副校长刘佩玲对教师的辛苦付出表示肯定和称赞，希望老师们通过交流分享，共同提高，落实好双减政策，开动脑筋，力促减负提质，同时也要密切关注学生的心理发展动向，真正做到关爱学生、理解学生、尊重学生。

最后，唐玥校长作总结发言。她指出，六年级对于学生而言是关键而特殊的时期，毕业班老师面临的是新挑战和新任务，她要求毕业班老师进一步树立目标意识、质量意识、责任意识、团队合作意识，抓住转化关键期、衔接关键期，在“双减”政策背景下，进一步培养学生自主学习的意识和能力，在关注学生学习的同时要高度重视学生心理素质的培养，加强思想教育，加强家校沟通，为学生的健康快乐成长保驾护航。唐校长强调，当一名毕业班的教师是信任，是荣誉，更是担当，教师也会在带毕业班的过程中实现个人成长。她鼓励全体毕业班教师再接再厉，齐心协力做好毕业班教育教学工作，争取再创佳绩！

通过这次会议，激发了老师们的工作热情，让教师们明确了工作目标，理清了工作思路。毕业班全体教师表示将以此次会议为契机，鼓足干劲，立足实际，找准教育教学、班级管理与“双减”的契合点，实现减负与提质双丰收。（撰稿：朱彦   初审：刘洁  终审：刘佩林）