南小湖畔:“双减”与“提质”同行

——南小湖畔花园进行2021年秋季学期教学常规检查

发布日期:2021-11-26   作者:南小湖畔   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

  教学质量是学校工作的生命线,教学常规管理的水平直接决定着学校教学的质量,也是学校过程管理中的重要组成部分。11月中旬,南门小学湖畔花园分校以落实“双减”政策为指导思想,以《学校教育教学常规管理制度》为检查标准,进行了2021年秋季常规学期常规检查,并于2021年11月24日下午进行了专题反馈。
     本次常规检查人员由全体行政和教研组长组成,对教师日常的教育教学情况进行了全面检查,各检查人员利用空余时间认真查阅教师的教案、各班与各个学科的作业以及作业批改情况,并逐一做详细记录和文字评价,填写检查登记表。


        “集众智可定良策”,南湖人一直倡导的是集体备课,不仅为青年教师成长搭建了良好平台,还有利于青年教师的业务能力。二次备课就是要求教师在集体备课或个人备课的基础上,针对所教班级学生的实际情况,结合自己的个性特长,认真修改,合理取舍,形成真正满足学生需要的个性化、多样化的教学设计。
        “路虽远行则将至”,“双减”下的作业布置其实是教师智慧的呈现。在减负增效提质的探寻路上,我们将点燃智慧之光,砥砺前行。为全面推进“双减”政策落地,我们的教师在作业设计内容与形式上也进行了一些创新与探索,很多老师希望学生怀着对作业的好奇心与热情来进行练习,让学生在积极情绪的伴随下更好地完成作业,低年级的拼音卡片、课文配画和设计课表,中高年级的思维导图、知识小报都各具特色。








       从检查情况来看,老师们都能按质按量地完成各项教学任务。老师们的备课态度非常认真,教案有明确的教学目标,教学重、难点突出,教学环节齐全,每个单元都有单元备课及课时安排。在作业布置上,老师们能从学生实际出发,结合“双减”要求,科学、合理、有针对性地布置作业,作业量适中、有目的、有梯度,作业批改及时认真,全批、纠错、复批,达到作业查漏补缺之目的。个别教师还能使用特殊符号鼓励学生学习,促进学生学习。
       新的学期已过半,学校将以这次常规检查为契机,进一步完善和健全学校教学常规管理及检查督促机制,充分落实双减政策,让南小湖畔的教育教学常规管理再上新台阶!

撰稿:朱云飞
图片:朱云飞
审核:阮仁全

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