长二橡树湾：“识”之有味，“识”有妙法

为了提高年轻教师的教学水平，促进学校发展，2021年10月28日下午，1-3年级“聚焦‘双减’背景下低段识字专题研讨”集中教研活动在合肥市长江路第二小学橡树湾校区录播教室如期举行。此次活动受到学校的高度重视，特邀合肥市小语专家孙莉莅临指导。

此次教研活动共分两个环节。首先由两名青年教师进行教学展示，陈霜洁老师带领二（4）班孩子学习了《黄山奇石》，课堂上采用分散识字，根据汉字特点设计课程，有所侧重，极大地吸引了学生的识字兴趣，课堂上，紧扣教学重点，创设情景，落实语言上的积累，将书本语言内化成学生自己的语言，整节课的课堂氛围轻松而又结构明晰。方正老师带领二（六）班孩子一起走进《日月潭》，课堂上采用多种形式，教会学生识字方法。如加一加、组词、换一换、字理识字等，让孩子在轻松的氛围中不仅学到知识，还习得了学习方法。

两节课后，孙莉老师对两位老师的课例进行点评。他首先肯定了两位老师课堂教学，重点突出，能体现学段要求，陈老师侧重语言积累，而方老师侧重识字能力培养。两位老师的教学目标清晰，教学设计合理。孙莉老师指出，二年级的识字教学要重视语言的积累，创设情景，搭建支架，在课堂情景中落实语言的积累。在肯定陈老师教学设计的同时，也对多音字识记提出了具体的教学实施建议。针对方老师的教学，她表示不能让多媒体课件束缚，课堂多生成，少预设，可以随着孩子的接受能力进行教学。

教学有法，教无定法。专家切实有效的指导让授课教师及在场参与听评课的教师收益匪浅，让老师们了解了识字教学中的具体策略，相信在专家的指导下，在校长的引领下，在全体教师的努力中，学生的学习能力会逐步提高，教研活动将再上新的台阶。

                                                撰稿人：徐海梅

                                                照片：李燕娜