南国：2021年教学研讨月系列报道(八)

  2021年 10月26日，本次教学研讨月数学组评比课活动接近尾声。为进一步提高教师专业素养，优化课堂语言，本次共7位青年教师参与上课，分组采用了同课异构的形式。此次校内评比特邀庐阳区小数教研员李玲玲老师莅临指导，方红校长、王金成副校长参与听评课。

 殷曌老师执教《认识11～20各数》，由数小棒带领学生进入了有趣的学习，通过满十根捆成一捆，体会一个十的由来。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

黄袁圆老师执教《认识厘米》，通过一拃的有趣动画故事，快速吸引学生注意力，让学生体会到统一测量标准的重要性，进而引出长度单位厘米，并通过各种操作活动感知1厘米，建立1厘米的长度观念，整节课学生积极参与，获得了较好的效果。

崔彩苹执教《认识11～20各数》，结构完整，条理清晰，教态非常自然，能够及时关注到学生，把握教学重难点，借助学具让学生边动手边思考，培养学生的数感。

张婷婷老师执教《认识11～20各数》，通过生动有趣的小故事展开了这节课，课堂调控较好，善于与学生互动，善于聆听学生发言，及时抓住课堂生成，突破难点，耐人寻味。

刘云老师执教的《认识厘米》，从测量课桌引入，循序渐进，环环相扣，带学生认识厘米，学会了测量。整节课结构完整，内容丰富。充分引导学生自主探索，学会学习。

章宇婷老师执教的《认识厘米》，语言生动，态度亲切。通过创设三只小蜗牛的情景，完整将课堂练习串联起来。充分调动了学生的积极性，课堂氛围热烈。

张秀芝老师执教的《认识厘米》，从感知1厘米的长度入手，把感知过程和身体联系起来，激发了学生的好奇心和求知欲再认识直尺，运用直尺测量。整个环节设计流畅，思路清晰，教学目标明确。

此次数学组的评比活动为了实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的目标，以“说好专业语，优化课堂品质”为主题，提升了青年教师的专业素养，让老师们认识到上好每一节课是提升教育教学质量的关键所在，静下心来研教材，了解学情，力争在课堂上处理好教学设计与生成性资源的关系，为优化课堂品质和师生数学素养提升不断钻研。

            （图文：黄袁圆  初审：杨青青  终审：王金成）