庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：嗨！小金鱼

《纲要》指出：“幼儿园课程要源于幼儿的生活经验，符合幼儿的兴趣爱好。”孩子们的每一次的小发现以及兴致勃勃的探究就像一场奇妙的大冒险，在充满童真的疑惑声和问题得到完美解答的过程中，我们总是能和孩子们一起体验着这个世界上最真切的小美好。2021年10月18日—26日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园小三班开展了关于小金鱼的学习故事。

初遇小金鱼

每次户外散步，孩子们都要走到幼儿园的小桥旁边，蹲下来和小金鱼打招呼：“嗨小金鱼 你在干嘛呢”“小金鱼你喜欢吃什么呀”每天孩子们总是兴致盎然的围绕小金鱼的话题不断，于是小金鱼朋友就这样走进了孩子们的生活当中。

小金鱼的家

看到孩子们对于小金鱼的兴趣这么浓厚，那孩子们对于小金鱼又了解多少呢？一场关于小金鱼的小调查如火如荼的开始了，孩子们走进花鸟市场、商场认真细致的观察着小金鱼，并将自己的调查结果和小金鱼好朋友带到班级和小朋友们一起分享。

孩子们的分享总是那么出乎我们成人的意料之外，当佳佳说小金鱼生活在鱼缸中好可怜的时候，孩子们都很着急，作为小金鱼的好朋友孩子们能做点什么呢？“老师，老师，我们给小金鱼做一个温暖的家吧，就像咱们小三班一样，有好玩的玩具，还有我们再给它找一个好朋友一起陪着它聊天，玩游戏，它就不可怜了！

孩子们拿起自己的画笔开始给小金鱼设计新家啦！“小塑料盒太挤了，就让小鱼住在可以跑步的大鱼缸里吧！”“鱼缸里放一点彩色的小石头，小鱼一定会喜欢的。”“我再带一条小鱼过来陪着它，那它就不会孤单啦！”在孩子们齐心协力开动脑筋下，来小三班做客的小金鱼有了温暖的新家还有了自己的好朋友。

睡觉的秘密

孩子们每天都会绕到小金鱼的身边叽叽喳喳的说个不停，有一天墨墨小朋友站在鱼缸旁边突然很伤心的说：“小鱼怎么一动不动的是不是死了呀！”旁边的棠棠说：“它在睡觉呐！”“不对，小鱼睡觉怎么不闭眼睛，也不像我们一样躺下来呢？”墨墨反问道，一场关于小金鱼怎么睡觉的讨论开始了，“你觉得小金鱼是怎么睡觉的呢？”当老师抛出问题的时候，孩子们开动自己的脑袋还有小身体模仿了起来。“小金鱼是像我们一样闭上眼睛躺着睡觉的！”“小金鱼是趴着然后睁着眼睛睡觉的！”为了让孩子们的争论得到解答，老师带着孩子们观看了相关的科普小视频解了小金鱼的身体构造，揭秘了小金鱼在睡觉的时候的秘密，原来它们睡觉的时候是睁着眼睛静止不动的。

小金鱼的新衣

在和小金鱼的朝夕相处中，孩子们与小金鱼的感情也越发的深厚了，小金鱼的小鳞片可真好看，可是现在天气越来越冷了，它老穿同一件衣服不会冷吗？我想给小金鱼设计一件好看又暖和的的衣服，孩子们开始热火朝天的给小金鱼设计起来了过冬的衣服。

我和我的金鱼朋友

在和小金鱼的相处中，孩子们对于班级里这位特殊朋友的感情越来越深厚了，每天早上来幼儿园最重要的事情就是和它们的金鱼朋友打招呼啦！甚至有小朋友想和小金鱼一起拍一张有爱的合影。可是孩子们也遇到了问题：“小金鱼在水里，我在外面，我又不能把它捞出来，那样它会死掉的。”小钰对于不能和小金鱼一起合影有点不开心，小雨说：“那我们可以做一个手工小金鱼呀！”手工小金鱼可以拿在手里和我们一起和合影呀！”遇到问题我们一点都不担心，因为总会找到解决的办法，在爸爸妈妈的帮助下，宝贝们都有了属于自己的“小金鱼”看，他们正一起拍着合影呐！

一场关于小金鱼的探究之旅，孩子们带着问题去观察、去探究，并在此过程中不断积累关于小金鱼的认知经验，并成为饲养、爱护小金鱼的好朋友，和小金鱼在一起的这段时光，孩子们在感受快乐探究的同时，内心深处对于小动物的爱与责任、对于保护环境的意识都在生根发芽。作为教师，我们也深切感受到善于抓住教育契机，尊重幼儿的求知探索欲望，并能给予幼儿充分的支持与引导，于幼儿而言才是最需要的。

撰稿：高娃       摄影：纪家卉        审稿：汤玲