信息技术应用能力提升引发教学头脑风暴

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。教育信息化是在教育领域的教学、管理、科研等方面深入应用现代信息传播技术从而促进教育改革与发展的过程。教育部副部长杜占元指出，把办好网络教育写入党的十九大报告，意味着我国教育信息化开始了一个新时代,我国教育信息化将进入2.0时代。

庐阳区青少年校外活动中心深入学习《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》《安徽省教育厅关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2，0的意见》《关于全面实施合肥市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的通知》等文件精神，立刻组建了校级培训管理及指导团队，全员积极参加培训，在暑期前就已开始在研修网上进行线上学习，参训率与学习率均达到100%。

7月，活动中心召开了全员参加的第一次推进会，确定了“跨学科学习”的研修主题，并要求老师们在暑假期间完成线上通识课程、能力点课程的全部学习。

9月，进入校本实践环节，教务部组织开展集体备课、规范研读、课例研磨、教研组长听课等教研活动，帮助教师掌握“一课多点”课例的研修方法，并应用于实际教学。

10月12日第二次推进会，围绕《提升工程2.0校本研修计划》开展了全校教师信息技术应用能力提升培训，全体教师参加了培训。蔡强副主任总结了前段时间线上学习的成果，强调了此次培训的必要性和重要性。袁芳老师针对下一阶段校本应用考核微能力点认证材料的制作对老师们进行了培训，要求老师们对前一阶段线上线下的学习进行总结，反思实践教学中遇到的问题，围绕本中心研修主题“跨学科学习”，形成20学分的微能力点认证材料。

通过培训学习，全体老师明确了下一阶段的目标，明晰了微能力点认证考核方案、作品提交步骤以及完成学习和考核的要求和方法，信息技术组、职业体验组、传统文化和艺术组三个小组在教研组长的带领下，立刻投入到认证材料的积极准备中。

信息技术应用能力提升工程2.0培训活动，在活动中心老师中引发一场头脑风暴，如何在教学中更好地运用先进的信息技术手段是教研活动中的热议话题，老师们集思广益，在“一课多点”课例的研磨中产生了很多新观点和问题解决方法。老师们也真正的体会到，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。只有具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，才能满足现代化教学的需要。

在教育信息化2.0的学习道路上，庐阳区青少年校外活动中心的老师们将不懈努力，继续迎难而上，确保全员达标过关。

撰稿：袁芳  摄影：袁芳 李娇 娄明   初审：汪娜   终审：高菲