南国：2021年教学研讨月系列报道（五）

优化专业语言  提升课堂品质

---数学组教研月校内课堂评比系列（1）

为了有效促进教师的专业发展，2021年10月22日，学校数学教研月校内评比课活动正式启动，本次共6位青年教师上课。此次评比活动特邀庐阳区小数教研员李玲玲老师莅临指导，方红校长、王金成副校长参与听课。

杨青青老师充分利用学生已有的知识经验，借助直观理解，通过算法多样化和优化，突出重点探索整十数，整百数除以一位数的口算方法，突破几百几十除以一位数口算方法的探索这一难点，为后续学习笔算两、三位数除以一位数打下重要基础。

黄瑞老师从同学们喜欢的24点游戏入手，结合学校的特色棋类社团创设情境，提出问题，从实际意义的角度和运算顺序的角度解释了运算顺序的合理性，接着通过多层次练习，使学生掌握了不含括号的混合运算的运算顺序。

陶德翠老师执教的《分数四则混合运算》，重点突出，亲切自然，关注学生思维发展和数学习惯的培养。整个课堂教学结构完整，思维清晰，板书美观。

信莉媛老师执教分数四则混合运算，她以学生为主体，将课堂充分还给学生，引导学生在真实的问题情境中进行知识经验的迁移，完整经历解决问题的过程，在思考交流中明确分数四则混合运算的运算顺序和运算律进行的简便计算。学生学习热情高涨，整节课充满了挑战和趣味。

张云老师执教的是五年级上册小数乘整数，张老师从情境出发，引导学生用多种方法理解小数乘整数的算理，通过观察比较两道例题的计算过程，引导学生总结小数乘整数的算法。课堂氛围浓厚，充分体现了学生的主体地位。

董玉坤老师充分挖掘身边的资源，利用学生熟悉的西瓜作为学生学习的素材，让学生感受到数学与生活的紧密联系，最大限度地激发了学生探索数学知识的愿望和动力。并且教学基本功非常扎实，板书工整清晰，重点突出，语言干净，有启发性，课堂中都能运用多媒体进行教学，结构非常紧凑，流畅。

课后，李玲玲老师对每位老师的课进行了细致深入的点评，既肯定了老师的优点，又及时指出了教学中的问题并给出了中肯的建议。校内评比这种教研形式，对执教教师来说是一个自我反思、自我改进、自我提升的机会，从而有效地促进了青年教师的专业素养的提高。

                      （图文：许宏静 黄瑞   初审：杨青青  终审：王金成）