五一：当减之时，当研之年

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击则发灵光。只有思想与思想碰撞，才会迸出智慧的火花。为了落实“双减”政策，提高教学质量，深化教研活动，合肥市五一小学开展了一系列活动。每次教研包含上课、评课、集体备课三大板块，让五一的教研走上更加规范化的道路。10月19日，语文组首次开展了以“当减之时，当研之年”为主题的教研活动。

胡蓓老师执教四年级上册《为中华之崛起而读书》，这篇课文篇幅较长，内涵深奥且时代背景较远，学生理解起来是有很大难度的。胡老师经过精心设计，紧紧围绕单元语文要素，由浅入深，由易到难。纵观整节课，教师情感充沛，学生积极主动，课堂充满活力，完成了知识的渗透，能力的培养，情感的交流三维教学目标。胡老师基本功扎实，语言优美生动，教态亲切自然，在她的引导下，学生的思维得到了提升。

课后，教研组长胡蓓老师组织老师们对这节课进行了点评。大家一致认为胡老师的教学能紧紧围绕本单元的语文要素，教学环节设计巧妙，既给了学生充分独立学习的时间与空间，又创设了合作交流的情境激发了他们的学习热情。

同时，听课老师也对出现的问题进行了分析并提出了宝贵建议。宇敏老师提出在预习单的设计上，可以加上查资料，让学生对当时的时代背景有大概了解；瞿贤军主任提出在教学写字环节，应提醒学生行款整齐，把写字教学落实到位；胡瑞光副主任提议课堂上学生的朗读训练还不够，语文课堂应该是书声琅琅的课堂；喻巧月校长提出老师在布置查资料作业时方法应该更具体一些，让学生有方向，有目的的去查阅、筛选资料。

最后周晓华副校长总结评课。周晓华副校长首先肯定了胡老师的教学对教学目标把握很准，并且对单元整体设计做到心中有数，整个教学环节清晰，层次分明，张弛有度。同时，周晓华副校长也提出在预习单的设计上，可分组布置查阅资料，联系上个单元语文要素，让学生从起因、经过、结果的事情发展顺序去总结筛选查阅的资料。

听了老师们的建议，胡老师也对自己的教学进行了深刻反思，感受到课堂形式仍需创新，教育理念要与教学实际相联系。整个教研活动学习氛围浓厚，每一位听课和上课的老师都自觉受益匪浅。

于每一位一线教师而言，对课堂教学的思考与研究永无止境。相信老师们会以“双减”政策下的课堂转型和探索为契机，聚焦真问题，落实学科核心素养，不断反思与成长，打造轻负高效的优质课堂。

（撰稿：胡蓓  审稿：胡瑞光）