庐阳学前教育集团：排队我文明 礼让我快乐

小朋友，会排队，

排队时，有距离，

人若多，不推挤，

排好队，守秩序。

人生百年，始于幼学。幼儿园是秩序感发展的关键期，也是幼儿形成好习惯的开始。 

为进一步加强孩子们树立懂礼貌，守秩序的好习惯。佩奇班在一日生活中渗透 “排队我文明，礼让我快乐”的良好行为习惯。老师利用集体活动、生活活动、游戏活动、离园活动等机会，再加上教师自己本身的言传身教，时刻以自己的言行给幼儿树立好榜样，用自己的行为感染幼儿，起到“润物细无声”的效果。

集体活动

“排队对我们的活动有哪些作用呢？”

“排队能避免发生踩踏，可以保障安全。”

“排队可以帮助我们节省时间。”

“排队是个公平的办法！大家就不会吵架了！”

“排队是一种礼仪，我们要做文明的小天使！”

通过谈话导入、故事讲述的形式告诉幼儿排队时我们要遵守的规则，让幼儿在故事中理解排队的重要性。

生活活动

在幼儿园的一日生活中，排队是最不可避免的一件事情，喝水、午餐、量体温、上厕所……都要排队。

有序的排队可以避免危险的发生，可以提高活动进行的效率，还可以使本来很拥挤的地方变得不拥挤，所以宝贝们一定要学会等待，学会排队。看看我们的小宝贝们在幼儿园的日常生活中是怎么样排队的吧！

游戏活动

我们唱着郎朗上口的儿歌雄赳赳，气昂昂的来到操场边。

《排排队》: 小朋友，排队走，你在前来，我在后，一个跟好一个走，整整齐齐排好队！

游戏是幼儿的天性，将常规融入到游戏中，不知不觉间就养成了良好的排队习惯。

离园活动

排队等待，是一种很平常的生活行为，是秩序生活和秩序社会的基本保障，有序排队能培养幼儿一定的秩序感，是幼儿各项活动顺利进行的保障。瞧，我们小朋友的队伍排的棒不棒！

原来秩序与我们的生活紧密联系不可分割。遵守秩序也是一种美好的礼仪品德，所以“学会排队”对我们很重要哦！

幼儿在学习排队的过程中，幼儿学会等待，他们的耐心、坚持性、社会性都会得到发展。更重要的是，排队是培养幼儿秩序感的途径之一。

每天潜移默化的排队常规渗透，帮助幼儿建立从小礼让有序、不拥不挤、不推不拉排队常规习惯，使幼儿在良好常规的培养中获得发展，在有序的活动中快乐成长！

图文：王   静

编辑：王   静

校对：夏孝洁

初审：李   蒙

终审：朱晨曦