南小湖畔：漫漫教研路，我们上下共求索

为了鼓励青年教师努力钻研业务，尽快成为教学骨干，提高青年教师的整体素质，促进学校教学质量进一步提高，10月14日，合肥市张睿名师工作室教研活动暨南门小学湖畔花园分校2021秋季青年教师课堂评比在秋雨绵绵中拉开序幕。此次活动，我校邀请了全国领航名师、合肥市教育名师、语文特级教师张睿和合肥市张睿名师工作室的成员郑益苗给青年教师们作现场指导教学。

学校语文组的四位才女老师各施其法，各展其才，以独具匠心的设计、扎实的教学基本功、精炼的课堂语言，将自己精心准备的教学设计展现于课堂，上出了浓浓语文味。

第一节由朱晓敏老师带我们游历《鸟的天堂》，感受那美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象。朱老师这一课结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。她不仅善于落实知识点，教学环环相扣，而且注重写作方法的指导，不仅夯实了基础知识，思维与语言表达能力及习作能力也得到了提升。

第二节袁丽娜老师展示的是拼音教学《gkh》，整堂课轻松而富有活力，学生学习积极性高。课堂上，小老师领读，小组赛读，男女生赛读等多种朗读方式。在袁老师的引导下，孩子们学得轻松又愉快。

第三节朱正培老师带领我们走近《司马光》，感受小古文的别样魅力。朱老师带领学生读准字音，读出节奏，读懂文意，品读人物，最终熟读成诵。在此过程中，学生收获文言文的学习方法，感受到了文言文的学习乐趣。

第四节郑玲老师领着我们走近风景秀美《日月潭》，郑老师充分利用信息技术，创设情境，图文结合，启发学生思维，感受文本的魅力，将新课程理念渗透到各个教学环节中，行云流水般的授课深深吸引着孩子们的目光。

四节课后，在二楼会议室，参与听课的张轶群校长和张睿老师、郑益苗老师针对四位青年教师的课堂，从教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面进行了指导。张睿老师首先充分肯定了授课老师们的认真准备，做到了教学目标具体明确，教学态度认真，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究的积极性。其次针对文本特点，张睿老师提出了自己的想法。张睿老师指出：教学阅读课文时，单元要一体化，紧扣课后习题，做到举重若轻。课堂中的问题设计不要碎片化，要学会化整为零，围绕课后习题来精心设计问题。老师要吃透教材，挖出文本的美感。而拼音教学中要充分体现趣味性，创设有趣的情境。并且要把拼音教学与社会生活联系起来，小古文教学中的问题应来源于学生，而非老师。老师要放开手，让孩子们自主交流探讨，教出古文的味道。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”此次课堂教学评比对青年教师而言，不仅是一次展示自我的平台，更是一次成长历程的磨炼。大家纷纷表示，要不断提升教育教学理念，在课堂中要勇于创新，加强自我反思，在实践中不断促进专业化成长，努力打造南小湖畔高效课堂！

撰稿：孙   凤

摄影：阮陈晨

审核：阮仁全