庐阳实验小学：在“课堂”与“作业”之间架起桥梁

     为进一步优化英语课堂教学，提升我校英语教师的教研教学水平，10月11日下午，学校英语教研组在录播教室开展了“专家指导促成长 砥砺前行再提升”主题教研活动，此次教研活动特别邀请了合肥市南门小学骨干教师王娟老师莅临指导。活动由教导处周琳副主任主持，英语组老师全程参与。

无生试讲 精研课堂

     活动伊始，孙秀琳老师展示了一节 Then and now为主题的无生上课。孙老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出一节别具特色、精彩纷呈的课堂。新授课环节中，孙老师用了各种各样的方法创设了多种情景，提前教学重点单词和句型。这样层层深入的教学方式不但分化了难点知识的教学，更是让知识学以致用，加深了对知识点的理解和记忆。

作业设计 聚力研讨

     随着“双减政策”落地，优化作业设计也显得尤为重要。英语教研组长梁雪皎老师就英语作业设计方面的教育教学工作作了详细地汇报。英语组老师以打破陈旧与乏味的作业模式，精心设计了内容丰富，形式多样的英语作业，让学生主动实践、探索、参与与合作，使学生所学的知识在作业中得以升华；使其技能在作业中得以掌握；使其能力在作业中形成；使其思维在作业中得以发展；才能更好地促进学生综合语言运用能力的全面形成和提高。

专家引领 助力成长

     活动最后，王娟老师对本次教研活动进行了全方位的点评。王老师首先充分肯定了孙老师的教学素养，并对本节课中的亮点颇为称赞，同时在教学小细节，以及图片信息挖掘和教材文本的解读上给出了建设性的建议：第一，英语教学关键是如何启发学生的思维，并引导学生动起来。第二，文本设计思路要清晰，突出重难点。第三，教学要有教育机智，真正地融入学生。

     同时，王老师强调，作业的布置要注重把教学内容与实际应用相结合，让学生乐于去花一定的时间把所学的知识内化为能够在实践中运用的自己的语言，这样的作业效果一定会事半功倍。

       教研没有终点，老师们的学习也将永无止境。庐阳实小的英语老师们在教学实践的过程中，将不断追寻理想课堂教学，且行且学，且学且思。

      图：周琳、梁雪皎      文：周琳      审稿：王宏玉