安幼教育集团城市之光分园：集团9月大教研——早操、环境观摩活动（城市之光分园篇）

秋天，是湛蓝的天空，

秋天，是火红的晚霞，

               秋天，是凉爽的空气中弥漫着的阵阵清香，

      在这个硕果累累的季节里，安幼教育集团城市之光分园迎来了早操、环创观摩活动。

      一日之计在于晨，早操对幼儿的发展起了关键性的作用。早操活动不仅可以健“体，还可以健“心“。同时早操活动还有多样性、娱乐性、趣味性等特点，给幼儿的生活带来无限的乐趣，幼儿在早操活动中也能树立良好的规则意识、合作意识和集体意识。为调动幼儿积极参与早操活动，提升园所环境创设的质量，促进园所间的相互交流与学习，2021年9月29日下午，合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园在总园长李峥的统一部署下，开展了集团九月大教研——早操、环境观摩交流研讨活动。

     伴随着阵阵秋风，老师带领孩子们随着欢快的音乐声整齐有序地来到了操场。总园长李峥用亲切有力的话语为城市之光分园的孩子们加油打气，袁媛副园长也对集团观摩的教师表示了热烈的欢迎，孩子们的脸上洋溢着激动的欢笑。瞧，中班孩子们踏着整齐的步伐，精神抖擞地走进了场地，在韵律操“快乐的小星星”里，他们用自己生动、整齐的动作诠释了一颗颗闪烁的小星星；在游戏“数字抱抱团”里，孩子们根据卡片的提示，三、俩孩子开心地抱在一起，甭提多开心了。小班孩子们看到中班哥哥姐姐跳得那么欢快，也都迫不及待想展现自己啦。萌萌哒小班孩子跟着老师有模有样地做着操，小手拍拍、小腿踏踏、小屁股扭扭，可爱极了。在游戏环节“大灰狼和小兔子”里，小班孩子变成了一只只可爱的小兔子，当听到音乐变化时，孩子们快速反应大灰狼来啦，“大灰狼老师”与“小兔子”们互动演绎着，全场充斥着欢声笑语。最后上场的大班孩子跟着动感的音乐，昂首挺胸走上场，在变换队形时，孩子们踏步整齐有力、十分有序。大班孩子对操节动作的把控也十分到位，尤其是武术操，他们将武术操的柔和力表现得游刃有余，值得中小班的孩子们学习。在游戏活动“贴烧饼”中，孩子们快乐地奔跑着，快乐地游戏着……

 

      环境育人，润物无声。《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。早操活动结束后，在何丽丽副园长的带领下，各园保教主任和老师们走进各个班级观摩并聆听老师们对班级环创的解说。城市之光分园的老师们结合本班实际情况，从孩子的生活出发，与孩子一起创设了各具特色的班级环境。小班三个班的环创从认识幼儿园出发，让孩子能够更快地适应幼儿园的生活。小一班的“你好，幼儿园”，由于刚入园，老师用心记录了孩子们在幼儿园成长的点滴瞬间以及进步表现，并认真制作了视频，帮助幼儿爱上幼儿园。小二班的老师和孩子一起开展了“爱上幼儿园”的主题创设，孩子们将自己小时的照片与现在学本领的照片进行对比，就发现自己长大了，知道自己要越来越棒！小三班的主题是《嗨！幼儿园》，通过开展主题活动，帮助孩子感知自己与幼儿园的人、事、物之间的互动，逐步建立对幼儿园的熟悉感和亲密感。中班的环创贴近幼儿生活，幼儿能从中展开一定的思考。中一班的“磁铁的秘密”从缘起、孩子们的疑问、调查、总结归纳和探索发现几个角度展开，促进了幼儿对于磁铁的深刻认识。中二班的“遇稻一粒米”，幼儿通过袁爷爷的故事展开了对水稻知识的一系列认识，并深入了解了各种各样的米以及大米能做成哪些食物，最后延伸到节约粮食，幼儿在主题环境中提升了社会责任感与道德意识。中三班以“牛牛乐园”作为班级主题，在了解奶牛的结构和饮食后，深入探秘的生活中常见的奶制品，并在幼儿热烈的讨论中决定创设了甜品店。大班的环境创设更有思想和深度，更多体现了孩子的想法。大一班的“风”狂大冒险，从风很大引发探讨，并从生活和调查中了解到了关于风的很多知识和原理，并开启了实践之旅。大二班的种子旅行记，孩子们从观察种子的结构图萌发了对种子的探究兴趣，并通过调查表以及采集生活中的种子，探讨出很多问题，并不断思考与解决，最后回到生活中。大三班的“小小飞盘”，孩子通过晨间活动看到弟弟妹妹玩飞盘而激发了兴趣，从而通过深入的探索，了解到的制作飞盘需要用到的材料，从而不断发现与探索！

      观摩活动结束后，老师们齐聚音乐厅，保教主任们针对本次观摩的早操与环创，进行了详细的点评与指导。早操活动，她们结合音乐的选择、操节的编排以及游戏时幼儿的状态进行了科学合理的分析，并与年级组教师进行了有效的沟通，更改了操节的个别动作与音乐，使早操更加科学与完善。随后针对班级环境展开了分析与讨论，各园保教主任首先肯定了老师们的思想，但也围绕《指南》与《纲要》对个别细节部分提出了疑问，并积极引导老师们深入思考，将环创真正交给孩子，让孩子做环境创设的主人，并引导孩子去深入思考、大胆表现。

      幼儿园的早操与环创活动，不仅能增强幼儿体质，还能提升幼儿的团队合作意识和集体荣誉感以及探究发现的能力。通过大教研活动，老师们齐聚一起，发现问题，共同研讨，这不仅能碰撞出思维的火花，也能拓宽老师们的视野，学会吸取别人的智慧，从而取长补短，不断优化自己的专业知识，提高自我学习能力。秉承初心，牢记使命，安幼教育人将继续脚踏实地，以幼儿科学发展为使命，践行教育的本质。（撰稿人：吴芙蓉  审稿：赵娟）