游戏是幼儿园孩子最基本的活动内容,特别是建构游戏深得孩子们的喜爱。为了更好地满足幼儿对游戏的需求和渴望,帮助幼儿在构思、建构和思考中获得更好的发展,提升幼儿的科学认知和空间思维能力,合肥市长江路幼儿园教育集团总园大班开展了一次“我是小小建筑师”主题活动,让孩子在游戏中打开智慧学习的大门,从中获得快乐体验、习得知识、积累经验。
灵感来自于生活,活动开展之前,孩子们先是去实地观察了幼儿园中他们感兴趣的建筑,如滑滑梯、攀爬架等,随后回到班级开展讨论:我们需要哪些材料?有哪些搭建的好办法?为了满足孩子们的需求,教师们除了在班级中设立建构区外,还专门利用专用建构室、户外建构区域等场地,扩大幼儿的游戏“根据地”,同时,提供丰富、多元、满足幼儿操作和探索的建构类的材料,如纸杯、各类形状大小的碳化积木、纸盒、纸筒、易拉罐……,凡是可以用来建构的材料都被“收入囊中”,以备幼儿进行创意搭建活动。
活动中,孩子们也使出浑身解数,运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑、间隔垒高等建构方法进行搭建,并结合自己已有的生活经验进行创意构思、巧妙搭建,在孩子们的巧手搭建中,一个个生动的作品呈现在眼前,如花园滑滑梯、马车、空中迷宫等,孩子们的作品形象且充满童趣。
通过本次建构活动,不但提升了幼儿的建构技能、空间能力、观察能力,同时在建构交流的过程中,发展了社会合作能力,学会分享与合作尝试,体验成功与挫折,真正体现出幼儿园“游戏有学习、学习助成长”的育人理念。
撰稿人:张薇薇
审稿人:罗智丽
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