庐阳学前教育集团：好习惯早养成

1978年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学？哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园”。又问：“在幼儿园里学到了什么呢？学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些”。这位学者的回答，代表了这次参加聚会的科学家的普遍看法，他们认为终生所学到的最主要的，是从幼儿园养成的良好习惯。

那么究竟应该如何培养幼儿良好行为习惯呢？爸爸妈妈们可以从下面几方面着手：

幼儿的是非辨别能力较弱，但他们特别在意成人的表扬和鼓励，爸爸妈妈应该及时肯定幼儿的良好行为表现，特别是对能够自觉遵守常规的幼儿要及时表扬和鼓励，这样可以使幼儿最正确的行为获得正面强化刺激而使其固化下来，逐渐养成行为习惯。

幼儿教育中常常会出现有些家长想教育好孩子，养成孩子的良好行为习惯，但往往事与愿违，这是与教育方法不当有关。例如：幼儿喜欢听有趣的故事，而充分利用故事教育的载体，对幼儿进行行为习惯的培养可以产生较好的效果。

幼儿刚生下来就是一张“白纸”，对这个世界一无所知，所以对于自己的父母的言行举止尤为上心，父母不文明的一个动作、一句话都可能会误导到幼儿。父母首先要严格要求自己，做孩子的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往往能够起到潜移默化的作用。

一个人良好的行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到习惯化的过程。要完成这一过程必须要反复训练，逐步强化。在行为巩固教育时，还使用适当的激励手段来促进幼儿坚持良好行为。在检查中对行为习惯好的幼儿进行表扬，并奖励其小贴花，使其产生自豪感和荣誉感，以激励其他幼儿学习。

托尔斯泰说：“家长是不能托付给任何人的，金钱买不到成功的孩子。”孩子们需要时间，家长多陪伴的时间。教育的成败贵在坚持。培养幼儿良好的习惯，需要时间，需要原则，更需要耐心，需要持之以恒。时松时紧的迁就结果只能是推波助澜，对孩子好习惯的养成百害无一利。

孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。孩子的心灵是一块奇妙的土地，播下行为的种子，就能得到习惯的收获。每位幼儿都是祖国的花朵只要用心去灌溉，每朵花都会绽放出自己的美丽和光彩。

图文：奚   萌

编辑：奚   萌

 校对：施维萍

初审：朱晨曦 王韦韦

终审：崔利红