活动中心：“人工智能造物记”活动火热来袭

人工智能是当前最具战略性、挑战性的前沿技术领域,随着人工智能技术广泛投入使用，人工智能教育也受到关注。2020年全国两会期间，全国政协委员、西安市人大常委会副主任韩宝生就建议全面开展中小学生人工智能教育。

2021年秋季，庐阳区青少年校外活动中心筹建了人工智能创客教室，自主开发了适合三至八年级学生学习实践体验的主题活动——“人工智能造物记”。

这一主题活动是以人工智能为主题的创客课程。一方面，它整合了创客活动所需要的激光雕刻机、传统手工材料、人工智能开源硬件、电脑编程等软硬件资源，是连接学生创客的各个纽带，是创客实践、创造、交流、分享的平台，另一方面它融入了学生对人工智能前沿技术的理解和体验，让学生在过程中运用人工智能的新兴技术进行创新创造。

人工智能创客活动区别于传统实践活动，它的学习方式是从老师主导转变为以学生为主导，课程知识不仅限于单学科内容，更注重从科学、技术、工程、艺术、数学等跨学科的内容整合。课程设计将融入设计思维的理念，让学生以“用户思维”的方式来发现问题，逐渐提高学生的创造力及解决问题的能力。

此次开设的人工智能创客教育课程，主要面向中小学中高年级阶段。小学阶段主要通过语音模块开源硬件，学习体验AI技术中的语音合成、语音识别、语义理解、语音交互控制技术；初中阶段主要通过人工智能摄像头开源硬件，了解人脸识别、物体识别、物体追踪、视觉模型训练等原理和应用。

整个体验活动以“智能生活”为主题，例如基于青少年近视问题严峻开展以“视力保护仪”为课题的创客制作；基于老年人视力老花和记忆不好，开展以“智能老人服药器”为课题的创客制作活动。鼓励学生们开发属于自己的小小科技新产品。

同学们，心动了吗？快到“庐阳校外”自主选课小程序上选择“人工智能造物记”的校外实践活动课程吧！

撰稿、摄影：盛晓艳  初审稿：汪娜  复审稿：高菲