庐阳学前教育集团：阳光运动，创编早操

早操活动，是幼儿一日生活中的重要环节，早操活动既能锻炼幼儿身体，又能激发幼儿参加体育活动的积极性，有效的早操活动不仅能使幼儿的身体素质得到充分锻炼，还能增强幼儿体质。

但是，对于小班幼儿的早操，教师在创编时往往存在难度，幼儿年龄小，怎样让幼儿主动参与到早操活动中，怎样让小班早操活动更灵动有趣，怎样才能创编出适合小班幼儿年龄特点的早操。

一、选配的音乐

音乐是早操活动的灵魂，一段好的音乐能够激发幼儿学做操的热情。教师在早操音乐选配上应以活泼轻快、节奏鲜明、旋律优美动听的音乐来伴奏。

教师在对小班幼儿早操音乐的选配上要充分考虑到幼儿年龄特点，不能从大人的角度出发成人化，要选配富有童趣的、活泼可爱的、适合小班幼儿的音乐，使幼儿能够在做操时达到动作与音乐相协调统一，达到早操锻炼的目的。

二、动作的编排

小班幼儿年龄小，动作协调能力不强，坚持性和控制能力都不够，因此，教师在动作的编排上要选择幼儿简单易学、富有童趣的动作，抓住小班幼儿兴趣点。小班幼儿喜欢模仿，在跑步、走步中可以有他们喜欢的模仿动作，比如：模仿小乌龟爬、小兔跳、小鸟飞等的动作，以模仿为主，动作少、难度低、重复多，如：音乐游戏、律动、歌表演等。

比如《小动物模仿操》幼儿就会被深深的吸引，会被这种新颖有趣的早操氛围感染，都高高兴兴的加入做早操行列，使他们逐渐从不喜欢做早操到主动积极的参加早操活动，动作完成效果也不错，幼儿对早操活动也越来越感兴趣。

三、器械的投放

早操器械的运用是很重要的，教师要选择环保实用、美观的器材，重视器械的安全性，要考虑器械运用的合理性，器械摆放位置要适宜，器械要有趣、新颖。教师不仅要考虑器材在运用上是否有利于幼儿动作的发展，还要充分发挥器材的功能。

四、积极的引导

整个早操活动，教师的引导占据着重要地位，带操教师要精神饱满，以自己饱满的状态带动幼儿积极的情绪。教师动作幅度要大，要夸张的做。

五、放松与整理

早操活动不能忽略了最后的放松活动，幼儿经过系列的运动后有点累了，在轻松舒缓的音乐伴随下，教师带着幼儿进行身体的放松整理，然后慢慢走一走，让幼儿身体和情绪渐渐平静下来。

早操活动是锻炼幼儿身体体质和素质的一种需要，在幼儿园的体育锻炼活动中早操是重要的环节。小班早操活动的创编，无论是在音乐的选配、动作的创编和编排上、还是器材的选择上，都不是一次、两次就能成功的，需要小班年龄段教师进行研讨，多次的整合、反复的实践，在操节活动中发现问题并进行及时的调整，根据幼儿在早操活动中完成的实际情况进行一次次的修改，才能形成一套完整有体系的早操。

图文：李   悦

编辑：李   悦

校对：夏孝洁

初审：李   蒙

终审：朱晨曦