合肥42中湖畔分校：落实“双减”政策，提升办学品质

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，使“双减”政策落地生根，有效减轻学生学业负担，切实提升办学品质，促进学生德、智、体、美、劳全方面发展，新学期伊始，合肥42中湖畔分校即召开“双减”工作动员大会。会议由副校长王金胜主持。

学校党支部书记、校长武江义向全校教师传达了庐阳区教体局贯彻落实“双减”工作的会议精神，明确“双减”工作的重大意义，减轻学生课业负担的根本在于全面提高学校教学质量，强化学校教育的主阵地作用，全体教师要全方位落实“双减”政策，五育并举促进学生健康成长。

副校长崔北好宣读了《合肥42中湖畔分校“双减”工作实施方案》。《方案》指出：42中湖畔分校以学生为本，强化学校的教育主阵地作用，全面推进素质教育，创新育人管理模式，不断提高学校教育教学质量，聚焦“双减”和“高质量发展”两大主题，明确了“向管理要质量、向课堂要质量、向作业要质量”三大抓手，提升教师业务素养，提高课堂教学效益，提升课后辅导质量 ，构建作业管理新模式，构建家校育人新格局。

《方案》明确了学校召开行政人员专题工作会，认真学习领会文件精神，把握内涵；统一思想，提高站位，不走形式 ，不走过场，创新工作，长效积淀。召开全体教师会，印发《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《五项管理要求》等文件，引导全体教职工认真学习文件内容体会文件精神精髓，切实提高对“双减”工作的认识。召开教研组长、备课组长会议，以“提质增效”为主题，充分调研学科作业现状，明确新的作业管理要求，细化学科作业设计，鼓励创新作业形式。通过微信公众号、《致家长一封信》、家长学校等平台，加大对广大家长的宣传力度，引导家长树立正确的人才观、育人观；进一步拓宽家校合作途径，加大家庭教育的培训与指导，提升家校合力。

动员大会上，还对上学期在“减负增效”工作中取得突出成绩的老师进行了表彰。42中湖畔分校的老师们表示，要坚持学生为本，落实“双减”政策。课堂教学要精心设计，巧妙实施，加强作业布置“精选”“适量”“分层”设计，严格“一科一辅”，避免作业形式化、统一化，借助集团办学的力量，选择部分备课组为突破点，积极研发符合学情生情的校本作业，逐步实现从无到有、从有到优的工作新局面，让学生更快乐、更幸福地学习，强化学校德育工作，培养学生良好的学习和行为习惯。

（撰稿：阮宏云，初审：崔北好，终审：武江义）