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自理能力培养

著名的教育家陈鹤琴曾经提出过“凡是幼儿自己能做的，应当让他自己做”。3-6岁不仅是智力发展的关键期，也是孩子自理能力发展的重要时期。在幼儿园，教师非常重视幼儿生活自理能力的培养，但是仅仅靠幼儿园是远远不够的，自理能力的培养应渗透幼儿在园在家的一日生活中。教师应该如何与家长携手培养孩子的自理能力呢？

不同的幼儿，生活自理能力方面存在着不同程度的问题。我们先来看一看原因：

1.孩子没有掌握自理的方法和技能。孩子的年龄小，在进行自理时不懂得一些方法和技巧，遇到困难时，成人也常常直接帮忙解决，孩子缺少反复尝试和探索的机会。

2.家庭成员的溺爱与包办。孩子是有自己的意识的，当他要对世界进行尝试和探索时，如果成人一味代办，迅速帮孩子做完他的事情，孩子就容易养成事事依赖他人的坏习惯。

3.缺乏耐心，因孩子动作慢便不愿等待、自行代劳。学龄前的幼儿已经具备一定的独立意识，但是很多家长总是害怕孩子自己做不好、不会做、耽误时间。认为与其如此，还不如自己代劳。

孩子的自理能力很大程度上受到父母教养态度和方式的影响。家长应有计划、持之以恒地培养孩子的自理能力。如何训练和培养幼儿的生活自理能力，从小养成良好的自理意识和自理习惯呢？父母需要做到以下几点：

1.耐心引导，帮助孩子树立生活自理意识。要培养孩子生活自理能力，首先必须使孩子树立一种自理意识，让他懂得，自己的事情自己做。有了这种自理意识，才能促使孩子自觉行动起来。

2.父母要言传身教,为孩子做一个好榜样。孩子会不自觉地模仿家长的行为，所以，家长首先保持房间的清洁，打理好自己的个人卫生，做好自己的事情。

3.让孩子体验成功,孩子通过努力取得了一定成绩时，家长要给予积极肯定。家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强孩子的成功感和自豪感。

4.家园共育，充分发挥游戏的作用。在游戏中，幼儿不仅可以享受游戏的快乐，也能锻炼自主解决生活问题的能力。例如：小班幼儿可以利用娃娃家游戏，引导幼儿喂宝宝吃饭、帮宝宝穿衣服等。

滴水穿石，并非一日之功。作为父母，一定要给孩子探索和体验的机会，及时的鼓励他们，耐心的引导他们，相信在我们不断地引导、培养、强化中，孩子会逐渐减少对父母的依赖，也将不断增强技能和信心，走向更高的舞台！

图文：董欣颢

编辑：董欣颢

校对：夏孝洁

初审：李   蒙

终审：朱晨曦