安幼教育集团总园：大手牵小手 成长乐悠悠

小孩子最好的先生，

不是你，也不是我，

而是小孩子队伍中最进步的小孩子。

让幼儿教幼儿，

这样幼儿更容易理解；

让幼儿教幼儿，

更能促进幼儿交往能力的发展。

                                                ——教育家陶行知

暑假之后的再见面，中班孩子升入大班，变成幼儿园小朋友里的大哥哥、大姐姐。为了让大班幼儿进一步感受到自己长大了，2021年9月3日合肥市安庆路幼儿园教育集团总园大班年级组，特开展“大手牵小手，成长乐悠悠”主题特色活动。

缘起：小班孩子的哭声

开学第一天，大班小朋友经过小班的时候，听到了小朋友的哭声。纷纷询问老师，为什么小班的弟弟妹妹上幼儿园会哭呢？以此为契机，展开了一场讨论。

“你在小班的时候哭过吗？为什么会哭？”诺诺说因为想妈妈哭过；浩浩说因为不会自己上厕所哭；宁宁说因为不会自己吃饭哭……大班的孩子回忆起了很多自己上小班时哭鼻子的原因。

“那么现在为什么不哭了？”“这些我都会了呀！”“幼儿园那么好玩，我才不哭呢！”孩子们七嘴八舌地回答道。在教师的引导下，小朋友们纷纷表示作为大班的哥哥姐姐，要帮助小班的弟弟妹妹早点喜欢上幼儿园，不再哭鼻子。

计划：我爱我的幼儿园

如何帮助小班的弟弟妹妹喜欢上幼儿园呢？大班的小朋友在思考和讨论后，拿起笔，绘画出自己的计划。有的小朋友计划和小班的弟弟妹妹一起玩他在幼儿园里最喜欢的游戏；有的小朋友表示想带着小班弟弟妹妹去幼儿园走走，认识路线；有的小朋友计划教小班弟弟妹妹在幼儿园里要怎么洗手、擦手；还有的小朋友计划给小班弟弟妹妹讲自己最喜欢的故事……

实施：弟弟妹妹我来啦

做好计划书后，部分大班的小朋友肩负着责任与光荣，走进了小班。

大一班小朋友走进小一班，一起搭积木，在弟弟妹妹崇拜的目光中，哥哥姐姐们大显身手，搭建的机器人、小飞机活灵活现。

大二班小朋友走进小二班，唱歌、跳舞、讲故事，吸引了所有小班小朋友的注意。

大三班小朋友，走进小三班，带着小三班的小朋友去操场上做游戏。

大四班小朋友走进小四班，手把手地教弟弟妹妹们洗手，擦手，送给弟弟妹妹漂亮的小贴画！

大五班小朋友走进小五班，带着小班弟弟妹妹们玩了幼儿园最好玩的滑滑梯。不仅在玩之前，告诉弟弟妹妹们不能拥挤，不能从滑下来的地方上去；在玩的过程中还一直提醒他们注意安全，结束后还不忘拉着弟弟妹妹的手来个大大的拥抱。

总结：我爱当哥哥姐姐

走出小班，彤彤兴奋地说：“这真是我最开心的一天。我帮助了弟弟妹妹。”晋予说：“小班弟弟妹妹好难照顾呀，他们滑滑梯的时候很慢，我很着急，但是只能在心里，不能表现出来。”小恒说：“对呀，他们太小了，一不小心就会摔倒，要很小心。”小玥说：“我好喜欢我拉着的那个小妹妹呀，太可爱了。”“那下次你们还要去帮助弟弟妹妹们吗？”老师问。“当然要啦，我喜欢当哥哥姐姐。”“我要教他们搭奥特变身器呢！”

刚升班的大班孩子，一下子成为了幼儿园里最大的小朋友，成为了老师口中最棒的哥哥姐姐。角色的转变使孩子们既感到兴奋，又感到好奇。此次活动，大班幼儿感受到做哥哥姐姐的自豪感和幸福感，锻炼了社会交往能力；刚入园的小班幼儿，感受到幼儿园里哥哥姐姐的关爱，感受到幼儿园的温暖，缓解入园焦虑，对幼儿园有更多的期待。

幼儿园“大带小”活动是一种爱的传承，让所有孩子在活动中感受爱和温暖，把相互交往时的快乐内化为美好品质！此次活动只是“大带小”主题特色活动的开始，在今后的日子里，开展多种多样的活动，让每个孩子在活动中感受感受共同成长的快乐！（撰稿：陈京京 审稿： 艾迎  ）