合肥42中湖畔分校召开毕业班学情分析会

8月28日，合肥42中湖畔分校召开了2022届毕业班学情分析会。

会议首先由教导处副主任连伟娜作质量分析。她看问题，找方法，寻思路，从考试情况到学年盘点，从各班级历次测试变化到与往届八年级整体情况对比，发现2022届学生的中等生群体大，提出稳定不变，不进则退；锁定目标，清楚落差的论断，进一步指出在后续教学中应紧抓中等生，加强班风建设，提高课堂质效，做好辅差补缺，循序渐进地引导学生静心学习。她既分析优势，也在数据中呈现问题，引导大家关注“教研水平发展、班级之间发展、精准扶贫与精准培优、老师作业布置与学生自主复习协调、课堂监控落实”等教学聚焦点。

团委书记阮宏云就九年级语文备课组进行发言，他说，要从老师的教、学生的学多方面思考，教育教学工作能够“克服艰难险阻，走向艳阳天”。他说，语文备课组本学年将就提升作业布置质量，充分利用早读课、放心班、扎实作文教学、组织好日常练习与模拟测试等方面守正创新，同时借力集团化教育的东风，真正实现减负增效。

物理组组长黄磊在会上分享了组内的一些改进方向：“增强集体备课，以研促教；作业立足课本发挥课后习题作用，教师多研究，学生少做题；加强作业深度熟悉；针对性培优扶弱；统一阶段测试，实施同一内容，精心研制习题，精心研制试卷；充分利用实验课，增加学生观感触感。”

“读书不多，想得太多，做的太少。走心少了，走神多了，走马观花。”班主任康勇以这两句话针砭当前班主任工作存在的一些主要问题。接下来他从热爱自己的班级、班级文化布置、开好班干部会议、上好每一节班会课、给学生写一封信、多做各种问卷调查、加强班主任专业学习等多方面展开论述，为大家上演了一堂绘声绘色的微讲座。

会议特别邀请了2021届毕业班年级组长单秋芬进行经验分享，她从校领导的全局把控，精准指挥；班主任执行给力是支柱。班主任密切关注学生动态；全体毕业班老师的辛苦努力三个角度，言简意赅总结了2021届毕业班的工作。

教导处主任刘治国以“务实开拓求突破，凝聚力量谋发展”为题，盘点总结2021届毕业班工作，并展望即将迈向中考的2022届毕业班未来，从年级组、家校生三位一体各维度梳理工作，重点提出，要“立德树人，育教并行；目标坚定，师生共进；优化作业，减负增效；培优扶弱，齐抓共管；行政跟班，真正进班”的工作策略。

副校长崔北好用“分析全面，语重心长，谋划精心，镜面反射”四个词语，点评前面几位老师的发言。他坦言，质量分析会，就是讲数据，不回避成绩，关键在如何破解难题，打开局面。在态度上要发扬亮剑精神；工作过程中要一线作为，一丝不苟，一抓到底，一往无前；严字当头，做好全程陪伴，全程跟踪，全力以赴；形神兼备，把工作落实；穷则思变，变则通。他还寄语新一届毕业班教师，“与学生一起成长，和同伴一起向上”。

学校党支部书记、校长武江义作总结发言，他铿锵有力地道出影响毕业班成败的关键：“本届毕业班，面临着前所未有的困难和压力，没有置之死地、一往无前的决心，毕业班工作很难取得成功。反之亦然”。如何推进毕业班工作，他给出放下包袱，轻装前进；翻盘常有，逆袭也是常态，不到最后一刻，绝不服输；科学谋划，精细过程，精准发力，精益求精，抓学生内驱力激发，抓课堂质效的整体工作思路。“要一抓到底，老师抓到每位学生，管理层抓到每位老师，抓措施持续落实。”  

质量分析会既是一次分析、一次反思，更是一场教研，一次成长。在八年级到毕业班的关键角色转化期，本次会议凝聚了智慧，增强了力量，助力湖畔人对即将到来的毕业班工作信心百倍。

（撰稿：周旋，初审：崔北好，终审：武江义）