庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：剪出来的快乐

在一次欣赏对称图案的活动中，细心的小朋友们发现，原来幼儿园里的窗花也是对称图案。“我家过年的时候也会贴这种。”“这是剪纸，妈妈和我说他们小时候也玩剪窗花的游戏。”“我家有比这更好看的窗花剪纸！”美丽的剪纸吸引了全班孩子的注意力。

剪纸可真好看，有小花、小鸟、金鱼，还有彩色的剪纸。可是剪纸的图案都不一样，这是怎么剪出来的呢？小朋友们开展了激烈的讨论“我知道，是用剪刀把纸上的图形剪出来。”“我之前和妈妈一起剪过，要把纸折一下再剪。我好想试一试剪纸。”

小朋友们开始了他们的第一次尝试，但是也遇到了很多的问题。“为什么我剪的变成了两个小的呢？”“我的图案画在纸中间了，应该怎么剪呢？”在老师的提示和自己的努力探索下，小朋友们终于知道了设计剪纸时要注意沿着对折线，这样剪出来的图案才会连在一起，图案也要画得大一些，因为太小和太复杂的图案都不好剪。

在一次次的尝试与探索中，孩子们不仅掌握了剪纸的“四步法”，还学会了剪精美的窗花，除此之外他们甚至还发现了折法不同剪出来的形状也会不同这个有趣的“秘密”。“我对折了两次，剪出了四个角的星星。”“我的星星有很多角，我折了四次，是八个角。”“我折了三次，也是八个角。”“我也折了三次，但是有六个角。”“我的星星只有两个角，我只折了一次。折的次数不一样，星星也不一样！”他们热烈的讨论自己的发现，在一次又一次的剪纸活动中不断成长着。

剪纸，作为中国传统民间游戏，不仅能促进孩子们思维和创造的发展，更重要的是让孩子们在活动中受到美的熏陶。相信孩子，重视孩子们在剪纸中表达的的内心世界，支持幼儿创造性的自我表现，才是我们教育的根本目的。我们相信教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂，而海棠园中一班的故事，还在继续。

撰稿：李婧媛  摄影：唐承露  审稿：钱志梅