宿幼教育集团森林城分园：大三班自主游戏故事丨 西游皮影戏

大三班自主游戏故事丨 西游皮影戏

    大家好，我是来自大三班的熙熙。今天由我来向大家介绍我们班好玩的“西游皮影戏”，快和我一起去看看吧！

游戏源起

对于《西游记》的故事，我们都爱不释手，不仅喜欢看,还喜欢表演里面的故事呢。区域游戏时，凡凡和依辰玩起了手影游戏，我和几个小朋友也拿着手里的西游小人在灯前继续扮演起来。小橘子说：“好像皮影戏呀！”可什么是皮影戏呢？

我们开启了探秘皮影戏之旅......  

 

（手影游戏）

 

（趣演西游故事）

游戏历程

第一站：邂逅皮影，探讨解决

  老师给我们播放了《三打白骨精》的皮影戏视频，图图说：“我们班要是有个皮影戏台就好了！”老师鼓励我们在班中寻找材料，于是我们用桌面玩具搭戏台，用宣纸当幕布，我们的皮影台很快就搭好了！几个小男生演起了西游皮影戏，逗得我们哈哈大笑，可是依依却提出一个问题：“皮影戏小人黑乎乎的，我都分不清谁是谁了!”关于这个“小黑人的难题”我们讨论了很久也没有想到好的解决方法。

                

                                       

（搭建皮影戏台）

（首次演西游皮影戏）

第二站：创建影院，合作经营

凡凡：“快来看皮影戏呀！皮影戏要开场了！”

凡凡：“买票、检票，五毛一票！”

听到凡凡的吆喝声，我们假装给了“票”后，连忙搬着板凳去观看，观众越来越多了，我们开心地观看起了皮影戏表演，凡凡、小博几个小演员今天表演的《大闹天宫》真有趣呢！

                            

（吸引观众观看）

观影结束了，我们商量决定做一些“美食”。

萌萌：我们用黄色的纸，搓成球就是“爆米花”，剪成长条就是“薯条”！

可乐：“我们用纸杯做上装饰，插上吸管就是好喝的饮料。”

妞妞：“那这个爆米花多少钱呢？”

关于这些食物的定价，我们争论了很久...

依辰：“我们投票吧，少数服从多数！”

最后我们投票定出了各种食品的价格和“每周二减两元”的会员活动。现在我们可以边看皮影戏边品尝美食了，就像在皮影戏院一样！

                            

                                                                                      （制作食物）

                            

（食品价格）

 

（边看皮影戏边品尝美食）

第三站：整顿影院，协商制定

   皮影戏越来越受欢迎，每天人员爆满，可是问题也就出现了......

遇到了什么问题？

   小面包：“台下的小观众有的随意更换座位，有的在大声说话！我都听不清楚表演的是什么了。”

凡凡：有的小朋友总是在观看时随意跑出去买吃的，我都不能好好卖票了！

檬檬：“表演结束了，地上还有垃圾不带走，真乱呀！

如何解决呢？

老师：你们有什么好的解决方法吗？

团团：“我们可以像电影院一样在椅子上贴一个座位号，这样观众就不能随意换座位了。”

龄龄：“我觉得可以贴一个提示牌，就像马路上的禁止标志，提醒大家禁止大声说话，禁止乱丢垃圾。”

凡凡：“工作人员可以佩戴工作牌，只有工作人员才能中途进出。”

我们想到了增添了座位号、工作牌和提示牌，之前“乱乱的”皮影戏小剧场现在可安静啦，小朋友们可以认真地看我的表演了，我真开心呀！

（发座位号）

 

（画提示牌）

 

（佩戴工作牌）

第四站：重建戏台，实验探究

一日晨间活动，我不小心把皮影戏台打翻了，可我的同伴们却安慰我，后来我们商量一致同意用班级中“米奇售卖台”来当皮影戏台。

萌萌：“那用什么来当皮影布呢？班里没有那么大的布了！”

老师：“班里没有，还有哪里可以找到合适的布呢？”

小橘子：“我们可以从家带！”

第二天，我们带来了各种各样的布料，我们举着照明灯和皮影小人一个一个地试，最终，我们选出了一块薄薄的大白布。

                            

（选用“米奇售卖台”当戏台）

（布料大“pk”）

我们在新搭的戏台上继续表演，可台下的观众又发现了一个新问题：“你们的影子都在幕布上！”六六说：“我们把灯放在别的位置试试吧！”我们测试了从旁边和上面照射，最后发现把灯放在最上面，幕布上就没有影子了。

            

                               （影子照在幕布上了） 

            

                                      （从侧面照射）

            

           （从上面照射）

今天我用透明膜纸画了只毛毛虫，檬檬拿起手电筒，我们探索发现手电筒照在毛毛虫上，地上能看到毛毛虫的颜色！如果把孙悟空画在透明膜上，从幕布上也能看清楚颜色吗？我迫不及待地用透明膜画了孙悟空，比在幕布上，灯光一照，真的可以看清楚呢！我开心极了，关于“小黑人的难题”终于解决了！

                            

（照射毛毛虫发现地上有颜色 ）

（皮影小人有颜色了)

第五站：皮影演出 传承非遗

    集体活动中，我们了解了很多中国的非物质文化遗产，我们还知道这些文化正渐渐消失在我们的生活中。我们想邀请更多观众来看皮影戏，老师很支持我们的想法。我们带着自己画的宣传画来到了大二班，发出了观看邀请。瞧，大二班小朋友很喜欢我们表演的皮影戏呢！

（宣传单）

（宣传皮影戏）

（大二班小朋友来观看皮影戏）

            游戏脉络

我们有话说

维维：“《西游记》里面每一集的故事我都知道，在表演前我总会不停的和同伴一起阅读故事，记住每个人物。”

凡凡：“皮影戏小剧场太有趣了！我们商讨制定规则，现在的皮影剧场就像一个电影院。”

熙熙：“通过尝试观察，我解决了小黑人的难题，老师和小朋友们都开心极了，我也为我自己骄傲，我真厉害！”

多多：“下次我们还要邀请更多的小朋友来观看皮影戏，让越来越多的小朋友知道什么是中国的非物质文化遗产！”

孙老师：“西游皮影戏”兼具了角色游戏、美术手工、规则游戏、科学游戏等特征，呈现了游戏的自主性、愉悦性、假想性、创造性等特点。在游戏过程中，我们始终相信幼儿，大胆放手，在幼儿身后静静观察、默默支持，同时也身兼倾听者、参与者、支持者等角色，选择在适合的时机介入游戏，给予幼儿有效的支持。”

李老师：幼儿有一百种语言、一百只双手、一百种思考。作为教师，我们也会在幼儿自主的游戏中不断思索前行，把游戏归还给孩子，让幼儿做游戏的主人，在玩中学、做中学，自由愉悦的游戏成就幼儿真实快乐的童年！

撰稿：孙源    摄影：李霜霜  孙源    审稿： 程娟  黄怡