安幼教育集团: 开展科学保教，促进师幼成长

教师是幼儿园课程建设的核心力量。为了进一步推进幼儿园课程建设，分享课程实施经验，提升教师实施课程的能力，2021年6月17日，“开展科学保教，促进师幼成长——庐阳区幼儿园第七届一周课程设置交流会”在合肥市安庆路幼儿园迎松路分园举行。合肥市教育局教育研究院幼教教研员曹亦兵、庐阳区教体局幼教教研员方明惠、宿州路幼儿园教育集团总园长吴云、大西门幼儿园教育集团总园长张秀兰、安幼教育集团总园长李峥亲临现场，庐阳区两百余名教师、安幼教育集团各园保教主任与教师参与此次活动。

安庆路幼儿园、宿州路幼儿园等十三所园教师立足幼儿兴趣与需求，深入挖掘课程教育价值，采用PPT展示与解说相结合的方式分享各具特色的一周课程。一个个生动的精彩瞬间，体现出老师们以儿童为本、尊重儿童，保护儿童的好奇心和学习兴趣的教育理念，呈现了儿童的学习与发展轨迹。

合肥市长江路幼儿园教育集团总园董红老师分享《快乐劳动 幸福成长——寻找“薯”与我们的小时光主题活动》，以红薯为切入点开展社会实践、科学探索活动，让孩子明白劳动的意义。合肥市宿州路幼儿园教育集团湖畔分园张慧越老师《与冰的美好际遇》，以季节为契机，开展以冰为主题的户外探索，围绕温度变化对冰形成的影响进行实验验证，激发幼儿对冰的兴趣，更加关注天气变化。合肥市安庆路幼儿园教育集团桃蹊分园张莹莹《孩子在心，课程随行——“春天来了”主题背景下的一周课程设置》抓住幼儿兴趣点，发现自然角中的蚕宝宝，通过晨间活动、谈话活动、集体活动、亲子活动等形式进行课程设置，深入探索蚕宝宝的秘密。合肥市宿州路幼儿园教育集团总园黄进、田语惠《再探幼儿园一周课程设置主题研讨》从转变课程方式，收获个体经验、参与课程决策，拓展幼儿思维、扩大课程范围三个方面让幼儿能够深入参与到课程设置中。合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路分园胡彤彤《开心的“六一”主题下一周课程中的生成与解析》开展一系列活动，让幼儿知道六月一日是小朋友的节日，七月一日是党的生日，激发幼儿对祖国和党的热爱之情。合肥林旭幼育幼儿园李定娅《关注天气，合理设置安排一周保教活动》围绕一周课程如何与天气相结合的问题与园所老师进行研讨，根据天气情况调整户外活动形式，确保幼儿一周活动科学合理化。合肥市大西门幼儿园教育集团张莉、虞敏、项晴、王童宇围绕《走进课程 共“童”成长》进行现场主题教研，以“探花而知花”中班课程故事为例，从内容选择、什么是儿童多视角、课程设置的启发，如何激发幼儿兴趣等方面进行研讨，将一日活动真正还给孩子。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园方锦绣洁《“纸”想“纸”玩“纸”运动--以主题活动“有趣的纸”为例》通过五大领域课程和游戏活动丰富了幼儿对纸的认知和发现。最后合肥市双岗幼儿园教育集团总园韩敏分享《吃出一道彩虹》一周课程解析，让幼儿知道良好饮食习惯的重要性，通过亲身体验和实践让幼儿感知光盘行动的乐趣。

从课程起源到课程网络，每一个内容都渗透到五大领域、区域游戏、环境布置当中，顺应孩子的兴趣爱好，开启探索之旅。幼儿在课程推进中发现问题，解决问题，在多样化的活动体验中，获得丰富的经验以及成功的快乐。

会后,庐阳区教体局幼教教研员方明惠现场点评：充分肯定教师们在课程建设中的有效做法，明确课程建设伴随着课程实践的整个过程；强调教师们要深思：我在课程建设中能做些什么 ，可以怎么做 ，我已经尝试了什么，还能怎么做？在一周课程分享中贯穿融合，聚焦一个例子，把握契机、深挖问题，把“幼儿之需”放在首位，尝试幼儿参与一周课程设置，“课”随童心，“程”现精彩。

随后，方主任结合微讲座《基于儿童立场的幼儿园课程设置再思考》，通过研教材、研儿童，审资源、审活动、审过程、审经验，调整、优化课程资源，从解读教材为切入口，分析价值、统整资源，搭建一个结构层级清晰课程体系，推动一周课程的不断发展，实现幼儿成长。

安幼教育集团总园长李峥表示：园长是课程负责人，必须具有课程领导力。充分利用现有资料，从幼儿已有经验到幼儿最近发展区，从幼儿角度解决更深入的问题，在原有基础上进行拓展和深化，使课程真实落地。如何落地，切实地落实到幼儿的发展，在领域上横向发展，在年龄上纵向发展，是每个园所值得思考的问题。

通过此次活动，老师们对一周课程设置的价值有了更深入的理解和认知，课程的实施是持续发展的动态过程。每一位教师以“一周课程设置”为契入点，更新思想观，强化课程观，科学保教，成就专业发展。

撰稿人：毕静 审稿人：李峥 陈茜