庐阳实验幼儿园教育集团淮河路分园：乘风破浪的宝贝

幼小衔接教育是幼儿从幼儿园过渡到小学的一个重要环节，也是儿童成长过程的一个重大转折，幼小衔接的重要性，意义重大。为了使大班幼儿提前了解小学生活，激发他们对小学生活的兴趣，在入学后各项学习和生活能够顺利开展，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路分园大班科学组织幼小衔接活动。

良好习惯 伴我成长

在众多的良好学习习惯中，认真倾听是一个重要方面，它也是与人交往中体现出一个人良好修养的一个标志。幼儿在活动中能认真倾听，倾听老师的讲话,倾听同伴的发言，才能积极地有意义地参与活动,开启思维的火花，获取知识，培养能力,才能保证活动有效地进行，做到活跃而不失有序。

寓教于乐 学有所得

数学活动《小小文具店》

数学活动《小小文具店》中，孩子们能够积极参加活动，感受数学知识在日常生活中的应用。在购物情境中进一步理解“还剩”的含义,学习10以内的减法运算,并能用算式进行记录。让幼儿开阔思路,培养幼儿的数学综合能力以及一种实践运用能力，并养成良好的行为习惯，培养幼儿的合作精神以及自我服务能力等，为将来走进小学奠定基础!

美术活动《我们永远在一起》

活动中，孩子们通过谈话活动感受与老师、同伴即将离别的依依不舍之情。尝试用绘画的形式表现教师、同伴的不同外貌特征。感受与教师、同伴依依惜别的深深情谊。引导幼儿从性别、高矮、胖瘦、发型、服饰等方面表现不同人物的外貌特征。鼓励幼儿将自己画人画中，并多画些人物，注意绘画顺序:先画前面再画后面、表现出人与人的前后遮挡关系。我们都知道，幼儿生活经验越丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感素材就越丰富，进行创作活动的动力就越充足。

多元主题 趣味衔接

书包是孩子必备的用品，整理书包是孩子进入小学后每天必做的事情和应该具备的能力。为了让幼儿掌握整理书包的方法，了解整理书包的重要性，从小培养孩子自己事情自己做的良好生活习惯。大班级开启了幼小衔接之习惯篇《整理书包》。整理书包之前，老师带领幼儿开展前期调查表，帮助幼儿了解书包里面有哪些物品、书包里的物品怎么摆放整齐。

活动开始啦，孩子们按照从大到小的顺序摆放书本、文具等。看！孩子们整理的书包多整齐呀！整理还可以作为幼儿日常生活的一部分，经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理，巩固良好习惯，增强自理能力，为接下来的小学生活奠定基础。

庐阳实验幼儿园教育集团淮河路分园将继续开展一系列科学、有效的“幼小衔接”活动，激发孩子们上小学的兴趣，为迎接新的学习生涯做好充分准备，共同撑起孩子们美好灿烂的明天!

撰稿人：陆雪晴 审稿人:陈晨 摄影人：大班教师