合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：我要上小学（三）

幼小衔接，是童年生活的一种自然延伸和过渡，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。为帮助幼儿顺利度过幼小衔接时期，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园大班通过多种途径开展幼小衔接活动，调动幼儿积极参与其中。

正确的坐姿、握笔姿势、等姿势不仅能保证孩子的视力健康和体格的正常发育，而且有利于孩子集中注意力，对孩子专心学习及思考十分有益。在日常生活中，引导孩子们保持正确的坐姿、握笔姿势，进行游戏或画画、书写活动，这会让他们终生受益，同时鼓励幼儿正确书写自己的名字，在相互欣赏中，了解不同汉字的外形特征，体验识字、书写的乐趣。

幼儿时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。良好的语言习惯，是发展智力，发展口语、书面表达能力、理解知识能力的前提。为此，我们开展了“我会讲故事”活动。通过本次讲故事活动，提高幼儿的阅读兴趣，给幼儿提供了一个自我展示的机会，增强了幼儿的自信心，促进了幼儿全面和谐发展。家长朋友们在家可以和宝贝们多交流，多鼓励宝贝大胆表达自己的想法，为宝贝创设良好的语言环境。

数学启蒙不仅能帮助幼儿认识事物的数量属性，还能帮助他们从具体的现象和事物中，获得对事物之间的关系的认识。本周我们在有趣的游戏情境中和宝贝们一起学习了数字“9”、“10”的分合与加减，在轻松愉快的氛围中，孩子们通过操作游戏材料、自主记录进一步加深了对数概念的理解。家长朋友们在家里也可以结合日常的生活或通过有趣的游戏，帮助孩子们巩固对数的认识，了解生活中数字的含义，感受数学知识在日常生活中的应用。

春天的花朵已然灿烂开放，成长也在悄然进行。让孩子们提前了解了小学校园，在快乐积极的情绪中感受小学生活的美好，孩子们对小学不再焦虑，对小学充满了期待！家园携手共同助力幼小衔接，让我们一起相约在更美好的明天吧！

摄影：周雪      撰稿：吴晶晶    审稿：汤玲