长幼教育集团总园：戏剧点亮童年，教研共促成长

为推进长江路幼儿园教育集团总园市级立项课题《创意戏剧游戏中发挥幼儿主体性的行动研究》的深入开展，提高课题研究的有效性。2021年4月29日中午，长幼戏剧课题组成员开展了一次线上戏剧教研活动。

活动前，课题组组长唐瑞老师将南京戏剧工作坊案例《吹泡泡》发送至群中供老师们提前观看学习，并提出此次研讨的要点：戏剧工作坊《吹泡泡》中所运用到的戏剧策略；活动中幼儿主体性体现情况等等。线上教研开始后，课题组老师们积极踊跃的发表了自己的看法。比如，陆玥老师层层梳理，分析了整个戏剧工作坊中运用到的戏剧策略，肯定了戏剧组织者的教育机智，并表示这样组织形式值得我们大家共同思考学习；李志睿老师看到的则是戏剧组织者以不同的情景不断加深幼儿的表演，整个活动层次分明，她认为这是一个很好的案例参照，大家应该在学习的同时不断思考，能将案例中的优秀策略运用到自己的活动组织中。在幼儿主体性的探讨中，唐瑞老师提出：在戏剧工作坊中，老师的示范与创造是否有必要？这一问题的提出立马引发了老师们的深思，通过老师们的互相讨论大家得出：必要环节教师可以进行动作或语言、表情的示范，这样可以让幼儿更好的感受到戏剧的张力和表现力，从而让幼儿有更夸张的表现。最后何荷老师总结道：案例的学习是为了让老师们学习到更多的优秀策略和经验，大家在设计自己的活动时也要注意正能量思想的传递，要让幼儿通过戏剧表演感受到生活中的真善美并将其表现出来，这样才能让戏剧游戏发挥其作用。整个活动中，老师们以多方式、多角度地进行了戏剧策略及幼儿主体性的深入研讨，大家各抒己见，思维的火花在热闹的氛围中碰撞。

活动结束后，老师们纷纷表示通过这次的教研活动，不仅了解了戏剧工作坊的开展方法，而且也深刻的切身感受到戏剧教育的意义，对戏剧有了新的认识，在以后的工作中，会尝试用更加开放、富有创意的方式引导幼儿开展戏剧活动，享受戏剧的乐趣！

撰稿人：张薇薇

审稿人：陆  玥